حسین صبوری (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
حمید گلزار (بحث | مشارکتها) ←منابع: ابرابزار |
||
| (۳ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط یک کاربر دیگر نشان داده نشد) | |||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
{{جعبه اطلاعات مفهوم | {{جعبه اطلاعات مفهوم | ||
| تصویر = | | تصویر =اوقات-فراغت-زنان-خانهدار2.jpg | ||
| زیرنویس تصویر = | | زیرنویس تصویر = | ||
|image_alt= | |image_alt= | ||
| فایل پادکست = | | فایل پادکست =اوقات فراغت زنان خانه_دار.ogg | ||
| حجم فایلپادکست = | | حجم فایلپادکست =3/80 | ||
| تاریخ پادکست = | | تاریخ پادکست =4-12-1404 | ||
| زیرنویس عنوان = | | زیرنویس عنوان = | ||
| عنوان اصلی = | | عنوان اصلی = | ||
| خط ۲۷: | خط ۲۷: | ||
| آثار مرتبط = | | آثار مرتبط = | ||
}} | }} | ||
<big>'''اوقات فراغت زنان خانهدار؛'''</big> زمان آزاد زنان خانهدار برای انجام کارهای مورد علاقه. | <big>'''اوقات فراغت زنان خانهدار؛'''</big> زمان آزاد زنان خانهدار برای انجام کارهای مورد علاقه. | ||
| خط ۸۱: | خط ۸۰: | ||
{{پانویس}} | {{پانویس}} | ||
==منابع== | == منابع == | ||
*ابهری، مجید، | {{آغاز منابع}} | ||
*«اوقات فراغت زنان خانهدار»، وبسایت پرسمان، تاریخ درج مطلب: | * ابهری، مجید، «۳۵ درصد زنان خانهدار برنامهای برای پر کردن اوقات فراغت خود ندارند»، خبرگزاری مهر، تاریخ درج مطلب: ۱۳ آبان ۱۳۸۵ش. | ||
*اعزازی، شهلا، | * «اوقات فراغت زنان خانهدار»، وبسایت پرسمان، تاریخ درج مطلب: ۷ اردیبهشت ۱۳۹۲ش. | ||
*افروز، غلامعلی، مباحثی در روانشناختی و تربیت کودکان و نوجوانان، تهران، انجمن اولیا و مربیان جمهوری اسلامی ایران، | * اعزازی، شهلا، «رایجترین روش گذران اوقات فراغت زنان خانهدار»، وبسایت جوان آنلاین، تاریخ درج مطلب: ۲۸ آبان ۱۳۹۶ش. | ||
*«پیامدهای غفلت از اوقات فراغت زنان»، خبرگزاری تسنیم، تاریخ درج مطلب: | * افروز، غلامعلی، مباحثی در روانشناختی و تربیت کودکان و نوجوانان، تهران، انجمن اولیا و مربیان جمهوری اسلامی ایران، ۱۳۸۴ش. | ||
*سلیمی، سارا، «پر کردن اوقات فراغت با ۱۰ توصیه جذاب و سرگرمکننده»، وبسایت چطور، تاریخ درج مطلب: آذر | * «پیامدهای غفلت از اوقات فراغت زنان»، خبرگزاری تسنیم، تاریخ درج مطلب: ۳۰ فروردین ۱۳۹۶ش. | ||
*سنایی، نقی، «هندسة | * سلیمی، سارا، «پر کردن اوقات فراغت با ۱۰ توصیه جذاب و سرگرمکننده»، وبسایت چطور، تاریخ درج مطلب: آذر ۱۳۹۷ش. | ||
*«سیاستهای بهبود وضع گذران اوقات فراغت زنان و دختران»، وبسایت، مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی، تاریخ درج مطلب: | * سنایی، نقی، «هندسة مفهومی اوقات فراغت با رویکرد جامعهشناختی، روانشناختی، اخلاقی»، معرفت اخلاقی، سال چهارم، شمارهٔ اول، بهار و تابستان ۱۳۹۲ش. | ||
*«شیوههای خوب و جالب برای پر کردن اوقات فراغت»، وبسایت دانشچی، تاریخ بازدید: | * «سیاستهای بهبود وضع گذران اوقات فراغت زنان و دختران»، وبسایت، مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی، تاریخ درج مطلب: ۲۰ اسفند ۱۳۸۱ش. | ||
*عقیلی، جمیله و انبارلوئی، فاطمه، «مسائل فراغتی زنان خانهدار»، وبسایت | * «شیوههای خوب و جالب برای پر کردن اوقات فراغت»، وبسایت دانشچی، تاریخ بازدید: ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۲ش. | ||
*قاسمی، علیرضا، «زندگی زیر آفتاب بیهودگی؛ نگاهی به نحوه گذران اوقات فراغت جوانان»، | * عقیلی، جمیله و انبارلوئی، فاطمه، «مسائل فراغتی زنان خانهدار»، وبسایت مجلهٔ ویستا، تاریخ بازدید: ۲۱ اسفند ۱۴۰۱ش. | ||
*کیانی سلمی، صدیقه و دیگران «بررسی تأثیر | * قاسمی، علیرضا، «زندگی زیر آفتاب بیهودگی؛ نگاهی به نحوه گذران اوقات فراغت جوانان»، مجلهٔ پرسمان، شمارهٔ ۳۶، پایگاه اطلاعرسانی حوزه، شهریور ۱۳۸۴ش. | ||
*مجلسی، محمدباقر، بحار الأنوار الجامعة لدرر أخبار الأئمة الأطهار، بیروت، دار احیاء التراث، | * کیانی سلمی، صدیقه و دیگران «بررسی تأثیر شبکههای اجتماعی بر نحوة گذران اوقات فراغت زنان خانهدار شهر قم»، پژوهشنامهٔ زنان، سال ۱۲، شمارهٔ ۴، زمستان ۱۴۰۰ش. | ||
*مفضل بن عمر، توحید المفضل، بهتحقیق کاظم مظفر، قم، مکتبة | * مجلسی، محمدباقر، بحار الأنوار الجامعة لدرر أخبار الأئمة الأطهار، بیروت، دار احیاء التراث، ۱۴۰۳ق. | ||
*مقصودی و همکاران، «بررسی نحوه گذران اوقات فراغت و روند تغییرات آن در ایران»، مجموعه مقالات کنگره ملی اوقات فراغت و سبک زندگی جوانان، | * مفضل بن عمر، توحید المفضل، بهتحقیق کاظم مظفر، قم، مکتبة الداوری، بیتا. | ||
*واصفیان، فرزانه و دیگران، «بررسی | * مقصودی و همکاران، «بررسی نحوه گذران اوقات فراغت و روند تغییرات آن در ایران»، مجموعه مقالات کنگره ملی اوقات فراغت و سبک زندگی جوانان، ۱۳۹۲ش. | ||
* واصفیان، فرزانه و دیگران، «بررسی نحوهٔ گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه آزاد اردستان»، فصلنامهٔ مطالعات جامعهشناختی جوانان، شمارهٔ ۱۳، ۱۳۹۳ش. | |||
{{پایان منابع}} | |||
