صفحهای تازه حاوی «<big>'''عاطفه مثبت'''</big>؛ گرایش به تجربۀ احساسات خوشایند.<br> عاطفۀ مثبت، از فاکتورهای مهم در مطالعات مربوط به بهزیستی و حفظ سلامتی است. اشخاصی که سطوح بالایی از این نوع عاطفه را تجربه میکنند، تعاملات اجتماعی بیشتری داشته و کمتر دچار بیماریهای...» ایجاد کرد |
برچسبها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
||
| (۴ نسخهٔ میانیِ ایجادشده توسط همین کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۳: | خط ۳: | ||
عاطفۀ مثبت، از فاکتورهای مهم در مطالعات مربوط به بهزیستی و حفظ سلامتی است. اشخاصی که سطوح بالایی از این نوع عاطفه را تجربه میکنند، تعاملات اجتماعی بیشتری داشته و کمتر دچار بیماریهای جسمی میشوند. | عاطفۀ مثبت، از فاکتورهای مهم در مطالعات مربوط به بهزیستی و حفظ سلامتی است. اشخاصی که سطوح بالایی از این نوع عاطفه را تجربه میکنند، تعاملات اجتماعی بیشتری داشته و کمتر دچار بیماریهای جسمی میشوند. | ||
==مفهومشناسی== | ==مفهومشناسی== | ||
مطالعۀ عواطف، از موضوعات مورد توجه روانشناسان امروزی است؛ زیرا عاطفه یا تجربیات هیجانی، بهعنوان یک نشانگر عملکرد روانشناختی محسوب میشود. آنها، دو بعد مستقل را برای عاطفه در نظر میگیرند: | مطالعۀ عواطف، از موضوعات مورد توجه روانشناسان امروزی است؛ زیرا عاطفه یا تجربیات هیجانی، بهعنوان یک نشانگر عملکرد روانشناختی محسوب میشود. آنها، دو بعد مستقل را برای عاطفه در نظر میگیرند: | ||
*عاطفۀ مثبت؛<ref>PA (Positive affection)</ref> | |||
*عاطفۀ منفی.<ref>NA (negative affection)</ref> <br> | |||
عاطفۀ مثبت، گرایش به احساسات خوب، نشاندهندۀ فعالیتها و دلمشغولیهای لذتبخش با محیط است. بالا بودن این نوع از عاطفه در فرد، نمایانگر مصمم بودن، علاقمندی و هشیاری، شاد و مشتاق بودن است. این در حالی است که پایین بودن آن، از غمگینی، خستگی و بیقراری حکایت میکند.<ref>شریفی، «بررسی ویژگیهای روان سنجی مقیاس عاطفۀ مثبت و منفی»، 1391ش، ص17-27.</ref> | عاطفۀ مثبت، گرایش به احساسات خوب، نشاندهندۀ فعالیتها و دلمشغولیهای لذتبخش با محیط است. بالا بودن این نوع از عاطفه در فرد، نمایانگر مصمم بودن، علاقمندی و هشیاری، شاد و مشتاق بودن است. این در حالی است که پایین بودن آن، از غمگینی، خستگی و بیقراری حکایت میکند.<ref>شریفی، «بررسی ویژگیهای روان سنجی مقیاس عاطفۀ مثبت و منفی»، 1391ش، ص17-27.</ref> | ||
==تاریخچه== | ==تاریخچه== | ||
اهمیت مطالعۀ عواطف مثبت، از سال | اهمیت مطالعۀ عواطف مثبت، از سال ۱۹۷۳م، با ورود واژۀ «خوشحالی» در ادبیات پژوهشی [[روانشناسی]] شروع و در اوایل قرن ۲۱ میلادی با جنبش روانشناسی مثبتنگر به اوج خود رسید.<ref>Seligman, Positive psychology: An introduction, 2000, 55, 5-14.</ref> | ||
==ویژگیها== | ==ویژگیها== | ||
# کارشناسان بر این باورند که عاطفۀ مثبت پراکندگی بسیاری دارد در حالیکه عاطفۀ منفی، بهجز موقعیتهای فشارآور، تا حدود زیادی ثابت بوده و پس از اتمام استرس به وضعیت قبلی خود برمیگردد. | # کارشناسان بر این باورند که عاطفۀ مثبت پراکندگی بسیاری دارد در حالیکه عاطفۀ منفی، بهجز موقعیتهای فشارآور، تا حدود زیادی ثابت بوده و پس از اتمام استرس به وضعیت قبلی خود برمیگردد. | ||
| خط ۲۳: | خط ۲۸: | ||
کارشناسان، همچنین به رویکردی دیگر تحت عنوان «عصب- زیستی» اشاره دارند که بر نقش انتقالدهندۀ عصبی دوپامین بهعنوان واسطۀ تأثیرات عاطفۀ مثبت بر کارکردهای شناختی تأکید میکند. این رویکرد، بر این باور است که یکی از روشهای عمدۀ ایجاد عاطفۀ مثبت، دادن پاداش پیشبینی نشده است. در حقیقت، فرض اصلی این نظریه این است که در شرایط ایجاد عاطفۀ مثبت، میزان دوپامین مغز افزایش یافته و در نتیجه، بعضی تغییرات در پردازش شناختی ناشی از افزایش دوپامین در مسیرهای خاص مغز رخ داده که عملکردهای شناختی مسئول آن هستند.<ref>مدرس غروی، ««تأثیر القای عاطفۀ مثبت بر میزان عاطفۀ مثبت و کارکردهای شناختی»، 1383ش، ص9-16.</ref> | کارشناسان، همچنین به رویکردی دیگر تحت عنوان «عصب- زیستی» اشاره دارند که بر نقش انتقالدهندۀ عصبی دوپامین بهعنوان واسطۀ تأثیرات عاطفۀ مثبت بر کارکردهای شناختی تأکید میکند. این رویکرد، بر این باور است که یکی از روشهای عمدۀ ایجاد عاطفۀ مثبت، دادن پاداش پیشبینی نشده است. در حقیقت، فرض اصلی این نظریه این است که در شرایط ایجاد عاطفۀ مثبت، میزان دوپامین مغز افزایش یافته و در نتیجه، بعضی تغییرات در پردازش شناختی ناشی از افزایش دوپامین در مسیرهای خاص مغز رخ داده که عملکردهای شناختی مسئول آن هستند.<ref>مدرس غروی، ««تأثیر القای عاطفۀ مثبت بر میزان عاطفۀ مثبت و کارکردهای شناختی»، 1383ش، ص9-16.</ref> | ||
==مقیاس اندازهگیری== | ==مقیاس اندازهگیری== | ||
کارشناسان، برای بررسی و مطالعۀ عواطف مثبت و منفی در افراد، ابزارهای مختلفی را معرفی کردهاند. از آن جمله میتوان به مقیاس عاطفۀ مثبت و منفی (-PANAS) اشاره کرد که مخصوص بزرگسالان است. گروهی دیگر از پژوهشگران نیز مقیاس PANAS-C را برای کودکان در نظر گرفتهاند. این مقیاس، در سال | کارشناسان، برای بررسی و مطالعۀ عواطف مثبت و منفی در افراد، ابزارهای مختلفی را معرفی کردهاند. از آن جمله میتوان به مقیاس عاطفۀ مثبت و منفی (-PANAS) اشاره کرد که مخصوص بزرگسالان است. گروهی دیگر از پژوهشگران نیز مقیاس PANAS-C را برای کودکان در نظر گرفتهاند. این مقیاس، در سال ۱۹۹۸م طراحی و در کشورهای مختلف، از جمله [[ایران]] هنجاریابی شده است.<ref>لطفی، «اعتباریابی مقیاس عاطفۀ مثبت و منفی برای کودکان»، 1398ش، ص440-453.</ref> | ||
==پانویس== | ==پانویس== | ||
{{پانویس}} | {{پانویس}} | ||
