علی شاهرودی (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
{{درشت|'''مشکلات رفتاری کودکان'''}}؛ اختلالها و ناهنجاریهای رفتاری کودکان. | {{درشت|'''مشکلات رفتاری کودکان'''}}؛ اختلالها و ناهنجاریهای رفتاری کودکان. | ||
| خط ۹۲: | خط ۹۱: | ||
===سالمسازی محیط=== | ===سالمسازی محیط=== | ||
براساس پژوهشهای صورت گرفته، سالمسازی محیطهایی که کودک در آنها حضور دارد، نورگیری طبیعی و مناسب فضا، ایجاد ارتباط دیداری و شنیداری با محیط خارج از فضای [[مهد کودک|مهدهای کودک]] و مراکز پیشدبستانی، ارتباط با فضای سبز و باز و نیز انجام بازیهای گروهی و هدفمند، بر کاهش علائم مشکلات رفتاری کودکان بسیار تأثیرگذار هستند.<ref>[https://www.sid.ir/paper/23596/fa ضرغامی و دیگران، «تأثیر عوامل کیفی محیط بر کاهش اختلال رفتاری در کودکان 5-7 سال»، 1392ش، چکیده.]</ref> | براساس پژوهشهای صورت گرفته، سالمسازی محیطهایی که کودک در آنها حضور دارد، نورگیری طبیعی و مناسب فضا، ایجاد ارتباط دیداری و شنیداری با محیط خارج از فضای [[مهد کودک|مهدهای کودک]] و مراکز پیشدبستانی، ارتباط با فضای سبز و باز و نیز انجام بازیهای گروهی و هدفمند، بر کاهش علائم مشکلات رفتاری کودکان بسیار تأثیرگذار هستند.<ref>[https://www.sid.ir/paper/23596/fa ضرغامی و دیگران، «تأثیر عوامل کیفی محیط بر کاهش اختلال رفتاری در کودکان 5-7 سال»، 1392ش، چکیده.]</ref> | ||