علی شاهرودی (بحث | مشارکتها) |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| (۵ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۳ کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۲: | خط ۲: | ||
'''{{درشت|خانواده}}'''؛ بنیادیترین نهاد و خاستگاه واحدهای بزرگتر اجتماعی. | '''{{درشت|خانواده}}'''؛ بنیادیترین نهاد و خاستگاه واحدهای بزرگتر اجتماعی. | ||
خانواده کانون اصلی [[آداب]] و رسوم و ارزشهای مورد احترام، شالوده مستحکم مناسبات پایدار اجتماعی و روابط خویشاوندی، مبدأ بروز و ظهور عواطف و مهد پرورش اندیشه، [[اخلاق]] و تعالی روح انسانی است. اهمیت خانواده و مناسبات درونی آن به گونهای است که افلاطون داشتن یک جمهوری خوب را منوط به داشتن خانوادهٔ خوب میداند. از این رو سلامت جامعه مبتنی بر سلامت و بالندگی خانواده است و ریشه سقوط و صعود یک جامعه در ارتباط وثیق با نهاد خانواده است. | خانواده، گروهی از افراد هستند که از راه پیوند زناشویی، خونی و نیز روابط دیگر مانند فرزندخواندگی با هم در اقامتگاهی مشترک زندگی میکنند. از گذشته تا به امروز، شرایط سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی در ساخت خانواده اثر گذار بوده و تغییراتی در آن به وجود آمده است. برخی جامعهشناسان، کارکردهای اساسی خانواده را تولیدمثل، تنظیم روابط [[جنسی]]، حمایت و مراقبت، عاطفه و همراهی و جامعهپذیری میدانند. این خانواده کانون اصلی [[آداب]] و رسوم و ارزشهای مورد احترام، شالوده مستحکم مناسبات پایدار اجتماعی و روابط خویشاوندی، مبدأ بروز و ظهور عواطف و مهد پرورش اندیشه، [[اخلاق]] و تعالی روح انسانی است. اهمیت خانواده و مناسبات درونی آن به گونهای است که افلاطون داشتن یک جمهوری خوب را منوط به داشتن خانوادهٔ خوب میداند. از این رو سلامت جامعه مبتنی بر سلامت و بالندگی خانواده است و ریشه سقوط و صعود یک جامعه در ارتباط وثیق با نهاد خانواده است. | ||
ادیان الهی همگی بر قداست و حرمت نهاد خانواده تأکید کردهاند و اسلام نیز بهعنوان کاملترین دین الهی و مکتب انسانساز، بیشترین توجه را به ایجاد، تحکیم و تعالی خانواده و مناسبات آن دارد. در آیات [[قرآن]]، خانواده در بستر مودّت و رحمت شکل میگیرد و سعادت و شقاوت جامعهٔ انسانی منوط به صلاح و فساد این بنا است. | ادیان الهی همگی بر قداست و حرمت نهاد خانواده تأکید کردهاند و اسلام نیز بهعنوان کاملترین دین الهی و مکتب انسانساز، بیشترین توجه را به ایجاد، تحکیم و تعالی خانواده و مناسبات آن دارد. در آیات [[قرآن]]، خانواده در بستر مودّت و رحمت شکل میگیرد و سعادت و شقاوت جامعهٔ انسانی منوط به صلاح و فساد این بنا است. | ||
== تعریف | == تعریف واژگانی و اصطلاحی == | ||
خانواده | در لغتنامهها، خانواده هممعنا با خاندان، دودمان و تبار معرفی شده است.<ref>[https://vajehyab.com/dehkhoda/خانواده دهخدا، لغتنامه، وب سایت واژهیاب]</ref> در تعریف اهل خانه و اهل البیت، گفته شده است که مجموعه افراد دارای پیوند سببی یا نسبی میباشند که در زیر یک سقف زندگی میکنند.<ref>[https://vajehyab.com/moein/خانواده معین، فرهنگ فارسی، وب سایت واژه یاب]</ref> معادل خانواده در [[زبان عربی]] «أسرة» و «أهلبیت» است.<ref>[https://lib.eshia.ir/71460/1/170 مصطفوی، التحقیق، ج1، 1368ش، ص170].</ref> اهل، دلالت بر پیوند جامع و انس و الفت میان یک عده دارد<ref>[https://lib.eshia.ir/71428/1/135 قرشی، قاموس قرآن، ج1، 1371ش، ص135].</ref> و بیت مترادف با مَسکن<ref>[https://lib.eshia.ir/71428/1/248 قرشی، قاموس قرآن، ج1، 1371ش، ص248].</ref> و به محل اقامت شبانه اطلاق میشود.<ref>[https://lib.eshia.ir/71460/1/359 مصطفوی، التحقیق، ج1، 1368ش، ص359].</ref> معادل انگلیسی خانواده «Family» بهمعنی گروهی شامل یکی از والدین یا هر دو آنها و فرزندان است.<ref>[http://hadith.riqh.ac.ir/article_6671_cbb1f581dc62a061648061ba5c1389c1.pdf سراقی و صفوراییپاریزی، «بازتعریف خانواده بر اساس قرآن و منابع روایی»، 1398ش، ص68.]</ref> | ||
در اصطلاح، خانواده متشکل از افرادی است که از طریق نسب یا سبب و رضاع در کنار یکدیگر بهعنوان شوهر، [[زن]]، فرزندان، مادر، پدر، برادر و خواهر در ارتباط متقابل هستند. این ارتباط باعث پدیدآمدن واحدی خاص و [[فرهنگ]] مشترک میشود.<ref>حسنزاده، «عوامل تحکیم خانواده در فرهنگ اسلامی»، 1392ش.، ص46.</ref> گفته شده که این واژه به عنوان کوچکترین واحد اجتماعی دانسته میشود.<ref>[https://www.vajehyab.com/?q=خانواده&f=moein معین، فرهنگ فارسی، ذیل واژه خانواده].</ref><ref>[https://vajehyab.com/?q=خانواده عمید، فرهنگ فارسی، وب سایت واژهیاب]</ref> بر اساس برخی خوانشها، ارائه تعریف یکسان و جهانشمول از واژه خانواده، به جهت اعتباری بودن مفهومی آن، غیرممکن است. در رویکرد جامعهشناسی خانواده گروهی از افراد است که با ارتباطات خویشاوندی مستقیماً با یکدیگر پیوند یافته و اعضای بزرگسال آن مسئول نگهداری کودکان هستند.<ref>گیدنز، جامعهشناسی، 1383ش، ص424.</ref> خانواده به مفهوم محدود آن عبارتست از یک واحد اجتماعی، ناشی از ازدواج یک [[زن]] و یک [[مرد]] که فرزندان آنها آن را تکمیل میکنند. تعریف دیگری خانواده را شامل مجموعهای از افراد میداند که با هدف و منافع مشترک زیر سقفی گرد هم میآیند. اسلام خانواده را گروهی متشکل از افراد، دارای شخصیت مدنی، حقوقی و معنوی معرفی میکند که هسته اولیه آن را [[ازدواج]] مشروع زن و مرد تشکیل میدهد.<ref>[https://www.imamalicenter.se/fa/content «تعریف خانواده از دیدگاه اسلام»، وب سایت مرکز اسلامی امام علی (ع)]</ref> در رویکرد [[روانشناسی]] خانواده واحدی است که عملکرد آن از طریق الگوهای مراودهای صورت میگیرد.<ref>مینوچین، خانواده و خانوادهدرمانی، 1395ش، ص67.</ref> | |||
در | === تشکیل خانواده === | ||
ساخت خانواده در جوامع مختلف از زمان گذشته تا عصر حاضر متفاوت بوده است؛ زیرا اوضاع سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی در آن اثر گذارده و دگرگونیهایی در آن ایجاد کرده است. ساخت خانواده هماکنون در جوامع اولیه و متمدن به صورت تک [[همسری]]، چند همسری، چند [[زنی]] و حتی در جوامعی به صورت چند [[شوهری]] و در برخی از اجتماعات، اشتراکی یعنی زندگی چند [[زن]] با چند شوهر در آن واحد است. همچنین از نظر سلطه و اقتدار در دنیای گذشته و امروز این جنبهها به چشم میخورند: پدرسالاری، مادرسالاری، نظام برابری یافته (که در آن پدر و مادر دارای یک درجه از اقتدارند)، داییسالاری، جدسالاری و … البته در بسیاری از نقاط جهان امروز سلطه و فرمانروایی از پدر یا شوهر است اگرچه در مواردی خلاف آن دیده میشود. در جنبه رابطه خویشاوندی نیز صورتهای مادرتباری و پدرتباری به چشم میخورد. معمولاً در اکثر نقاط جهان فرزندان نام خانوادگی و لقب پدران را میگیرند؛ هر چند در برخی از جوامع اولیه خلاف آن دیده میشود. در رابطه با مدیریت خانواده در اغلب موارد شوهر «رئیس خانواده» و زن «مدیر داخلی» به حساب میآید امری که در اسلام هم پذیرفته شده است. مصالح کلی خانواده را شوهر طرحریزی میکند، تصمیمات را او میگیرد و زن در عین استقلال مطیع است. در عین حال مشورت و مشارکتهایی در تصمیمگیری برای خانواده به چشم میخورد که عمومیت ندارد.<ref>«تعریف خانواده از دیدگاه اسلام»، وب سایت مرکز اسلامی امام علی (ع)</ref> | |||
== اهداف | == اهداف == | ||
تشکیل خانواده نیازمند عوامل مبنایی است که قابلیت تبیین چرایی آفرینش انسان در دو جنس مکمل با ویژگیهای متفاوت و کشش جنسی متقابل را داشته باشد. از آنجا که تدوین خانواده با ازدواج رابطه مستقیم داشته، از همین رو بسیاری از تحقیقات در بررسی اهداف تشکیل خانواده، به مقوله اهداف ازدواج پرداختهاند. به تناسب فرهنگها و مکتبهای مختلف، دیدگاههای متفاوتی در تبیین فلسفه ازدواج و چرایی تشکیل خانواده وجود دارد. زندگی اشتراکی، اتحاد جنسی، تأمین نیازهای جسمی و روانی و بقای نسل از مهمترین این موارد است. بر اساس دیدگاه اشتراکی، ازدواج، عقدی قانونی است بین مرد و زن که با هدف شرکت در [[زندگی]] و کمک به یکدیگر بسته میشود. اما از دیدگاه اتحاد جنسی که فراگیرترین دیدگاه عصر حاضر بهشمار میرود، ازدواج، رابطهای حقوقی است که بهمنظور تمتع جنسی بین مرد و زن برقرار میشود. | |||
تجهیز بدن مرد و زن به اندامهای تناسلی به همراه وجود کشش متقابل عاطفی و جنسی زمینهساز توالد و تداوم نسل بشر شده است. تداوم نسل بشر و جلوگیری از انقراض آن بهعنوان یکی از اهداف مهم ازدواج و تشکیل خانواده در گرو آن است تا نهاد خانواده دو کارکرد اساسی خود در تولید مثل و مراقبت از فرزندان را بهدرستی انجام دهد. اهمیت این مسئله تا حدی است که قابلیت [[فرزندآوری]] بهعنوان یکی از ویژگیها و امتیازات زنان بهحساب میآید. [[پرونده:خانواده۱۱.jpg|جایگزین=در کنار مادربزرگ خود نماز خواندن|بندانگشتی|فاطمه، امیر و مهدی در کنار مادربزرگ خود نماز خواندن را یادمیگیرند و به تلاوت قرآن گوش میدهند - خانواده پاسندی - عکاس حدیثه پاسندی]] | |||
برخی، فلسفه ازدواج و تشکیل خانواده را در راستای تأمین دو هدف اصلی دانستهاند که در قالب الگوی سکونت ـ تربیت قابل شناسایی است. بر این اساس، هدف از ازدواج و تشکیل خانواده در بُعد همسران، سکونت و آرامش و در بُعد فرزندان، [[تربیت]] است.<ref>پسندیده، رضایت زناشویی، 1396ش، ص52.</ref> پژوهشهای دیگر علاوه بر این دو، تداوم نسل را نیز جزء اهداف اصلی ازدواج برشمردهاند.<ref>آشتیانی عراقی و آخوند، «اهداف ازدواج و کارکردهای آن از منظر اسلام»، ص69، 1391ش.</ref> از همین رو بیان شده است که یکی دیگر از اهداف در ازدواج و تشکیل خانواده متمرکز بر مؤلفه تربیت است. هر فرهنگ و تمدنی برای بقا و تداوم ارزشهای تمدنی و فرهنگی خود نیازمند تربیت نیروی انسانی است. این مسئله در همه ادیان و فرهنگها موضوعیت دارد. خانواده بهعنوان اولین پایگاه و پل ارتباطی فرد با جامعه نقش ویژهای در [[تربیت]] و آمادهسازی فرد جهت انتقال ارزشهای فرهنگی دارد. از آنجایی که [[کودک|کودکان]] حساسترین زمان آموزش و تربیتپذیری را در فضای خانواده سپری میکنند، کمّیت و کیفیت ارتباط والد ـ فرزندی از اهمیت بالایی برخوردار است. آموزههای اسلامی، تولد هر نوزادی را بر اساس [[فطرت]] و [[توحید]] میداند و این، والدین و خانواده است که نوع دینداری وی را تعیین میکنند. به نوعی میتوان گفت که این هدف تأثیر ویژهای بر شیوه و [[سبک زندگی]] فرد دارد. هدف از تشویق به فرزندآوری، فزونی و گسترش جامعه توحیدی بیان شده است که به روشنی تأکید بر تربیت توحیدی دارد. | |||
== کارکردهای خانواده == | |||
نهاد خانواده و کارکردهای آن از دیرباز از سوی ادیان، مکاتب و فرهنگهای مختلف، مورد توجه قرار گرفته است. جامعهشناسان، چند کارکرد اساسی را برای خانواده شمردهاند که عبارتند از: تولیدمثل، تنظیم روابط جنسی، حمایت و مراقبت، عاطفه و همراهی و جامعهپذیری.<ref>[https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/478948 چراغی کوتیانی، «رویکرد اسلام به چهار کارکرد مهم خانواده»، 1388ش، ص37]</ref> | |||
=== | === کارکردهای طبیعی === | ||
به | انسان، با توجه به برخورداری از [[میل جنسی]] نیرومند بهطور طبیعی به سمت جنس مخالف کشیده میشود. ازدواج، بهترین و ایمنترین راه مواجهه، تنظیم و مدیریت میل جنسی است تا علاوه بر نظم و قاعدهبخشی به [[روابط جنسی همسران|روابط جنسی]]، از هرج و مرج جنسی نیز جلوگیری شود. امروزه، تنظیم رفتار جنسی مشهورترین و عمومیترین کارکرد [[ازدواج]] و تشکیل خانواده است. بر اساس باورهای جامعهشناسانه، بدون جذب متقابل جنسی و روابط جنسی مطلوب، زندگی زناشویی با سعادت و شیرینی همراه نخواهد بود.<ref>چراغی کوتیانی، «رویکرد اسلام به چهار کارکرد مهم خانواده»، 1388ش، ص37</ref> در دیدگاه اسلام، رفتارهای جنسی انسان، از قوانین رفتاری خاصی تبعیت میکنند تا هم به نیاز فطری او پاسخ گفته شود و همچنین آن رفتار و روابط جنسی، زمینهساز رشد معنوی فرد را فراهم کند و [[همسران]]، کامیابی کامل از یکدیگر داشته باشند.<ref>چراغی کوتیانی، «رویکرد اسلام به چهار کارکرد مهم خانواده»، 1388ش، صص38-39</ref> با ازدواج، چرخه تجدید و تداوم نسل بشر شروع میشود و در چنین شرایطی است که زوجینی که خانواده را شکل دادهاند با زاد و ولد، در تجدید و تحقق نسل جدید نقش آفرینی میکنند.<ref>[https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/878431/ چراغی کوتیانی، فمینیسم و کارکردهای خانواده، 1388ش، 1387ش، ص92]</ref> در اسلام، آیات و روایات بسیاری در این زمینه موجود است که در ابتدا غریزه جنسی را یک امر طبیعی و فطری میداند و آن را سببساز هماهنگی بین نظام هستی و نظام اخلاقی در محیط خانواده قرار داده است.<ref>چراغی کوتیانی، «رویکرد اسلام به چهار کارکرد مهم خانواده»، 1388ش، ص37</ref> | ||
در | === کارکردهای اقتصادی === | ||
[[پرونده:خانواده۴.jpg|جایگزین=تقسیم کار در خانواده عشایری |بندانگشتی|تقسیم کار در خانواده عشایری]] | |||
کارکرد اقتصادی خانواده با دو هدف تأمین و مدیریت معیشت اعضای خانواده از یکسو و تأمین نیروی انسانی برای جامعهٔ مادر از سوی دیگر دو جنبه متفاوت اما همراستا از کارکرد اقتصادی خانواده است. تأمین و مدیریت معیشت خانواده با اندک تفاوتی در فرهنگها بیشتر در دو مصداق تقسیم کار بین همسران و تأمین هزینههای فرزندان قابل شناسایی است.<ref>ملکی فاراب و دیگران، «تدوین شاخصها و ترسیم الگوی خانواده تراز اسلامی»، 1398ش، ص55.</ref> تربیت نیروی کار از جنبههای مهم ارتباط اقتصادی نهاد خانواده با جامعه است که در گذشته در قالب انتقال موروثی حرفه پدری به فرزندان جایگاه ویژهای داشت که با رشد آموزش عمومی و توسعه صنعتی جوامع، اهمیت خود را از دست داده است و امروزه این مسئله بیشتر در قالب طرحهای کلان دولتها با ابزار نهادهای آموزشی اجرایی میشود. | |||
خانواده، نظام حمایتی است که انسان تا آخر عمر به آن دسترسی خواهد داشت و همیشه و در هر شرایطی مانند بیماری، ناراحتی، بیپولی و دیگر مسائل می توان به حمایت خانواده چشم داشت.<ref>حیدری، «10 دلیل اهمیت خانواده و ۹ ویژگی یک خانواده مستحکم»، وبسایت بهترین کودک. | |||
</ref> نقش خانواده در تأمین نیازهای اساسی انسان در زندگی بسیار مهم بوده تا آنجا که یک خانوادۀ متحد ، مراقبت و پشتیبانی لازم برای رشد جسمی، عاطفی و فکری هر یک از اعضا را فراهم میکند.<ref>حیدری، «10 دلیل اهمیت خانواده و ۹ ویژگی یک خانواده مستحکم»، وبسایت بهترین کودک.</ref> | |||
=== | === کارکردهای اجتماعی === | ||
جامعهپذیری فرایندی است که از طریق آن، افراد نگرشها، ارزشها، و کنشهای مورد پذیرش جامعه خود را فرامیگیرند. خانواده یکی از عوامل مهم جامعهپذیر کردن افراد جامعه است. همه مکاتب و ادیان دربارهٔ جامعهپذیری، به خانوادهها توصیههایی کردهاند.<ref>چراغی کوتیانی، «رویکرد اسلام به چهار کارکرد مهم خانواده»، 1388ش، ص50</ref> اسلام بر کارکرد جامعهپذیری و نقشی که در شکلدادن به هویت و شخصیت انسانها دارد، بسیار تأکید کرده و با دقت خاصی دربارهٔ جزئیترین مسائل جامعه پذیری و نیز آموزش و پرورش، دیدگاههایی ارائه نموده است.<ref>چراغی کوتیانی، «رویکرد اسلام به چهار کارکرد مهم خانواده»، 1388ش، ص50</ref> زندگی خانوادگی، نوعی زندگی اجتماعی است که بر پایه تعاون و همبستگی و همکاری اعضای خانواده سامان مییابد. همانگونه که در زندگی اجتماعی، انسانها بدون یاری همدیگر نمیتوانند نیازهای زیستی و روانی خود را برآورده سازند، در زندگی خانوادگی نیز اعضا برای برآورده شدن نیازهایشان به یاری یکدیگر احتیاج دارند. وجود کودکان و خردسالانی که توانایی برآوردن نیازهای اولیه و مراقبت از خود را ندارند و نیز حضور سالمندان یا بیمارانی که از رفع نیاز خویش عاجزند، ضرورت کارکرد مراقبتی و حمایتی خانواده را روشن میکند.<ref>چراغی کوتیانی، «رویکرد اسلام به چهار کارکرد مهم خانواده»، 1388ش، ص41</ref> | |||
بر اساس تحقیقات انجام شده، در کنار اعضای خانواده بودن حس امنیت را در فرد ایجاد میکند.<ref>«اهمیت خانواده در روانشناسی و اسلام»، وبسایت دکتر فکر.</ref> این امنیت، با عشق و عاطفه در خانواده نسبت به فرزندان تامین میشود؛ انسانها بهطور طبیعی خواستار محبت هستند و مورد علاقه واقعشدن یک نیاز برای فرد است. تجربه عشق واقعی در خانواده باعث بهرهمندی از شادیهای حقیقی میشود که مانع از گرایش به سوی نیازهای کاذب میشود.<ref>سعیدی، «بررسی مؤلفههای احساس امنیت روانی خانوادههای ایرانی وآسیبشناسی آن درخرده نظامهای خانواده و فرآیند رشدی فرزندان»، 1399ش، ص211-234.</ref> | |||
=== | === کارکردهای حمایتی-عاطفی === | ||
[[ | یکی دیگر از کارکردهای مهم نهاد خانواده، عاطفه و همراهی است. نیازهای عاطفی را میتوان یکی از ضروریترین نیازهایی دانست که از آغاز حیات تا پایان زندگی بشر، با انسان همراه است.<ref>چراغی کوتیانی، «رویکرد اسلام به چهار کارکرد مهم خانواده»، 1388ش، ص46</ref> نیاز به پیوندجویی و دوست داشتن و دوست داشتهشدن از مهمترین نیازهای فطری انسان بهشمار میرود. این مسئله در پژوهشهای اخیر روانشناختی مورد تأکید قرار گرفته است. خانواده بهترین و ایمنترین بستر [[مهرورزی در خانواده|مهرورزی]] و [[محبت در خانواده|محبت]] است. مدیریت روابط عاطفی و احساسی همسران، تأمین امنیت عاطفی فرزندان و روابط پایدار و سالم بین اقوام و خویشاوندان از مهمترین جنبههای مهرورزی و محبت در خانواده است. تأمین و ارضاء عواطف زوجین، پیشنیاز ایجاد محیط سالم جهت رشد و پرورش فرزندان در همه جنبهها بهحساب میآید. حمایت عاطفی در اشکال گوناگون قلبی، ابزاری یا کلامی بین اعضای خانواده تبادل میشود، همچنین میتواند در قالب الگوها و عادتهای رفتاری جریان داشته باشد. ایجاد انگیزه و [[امید]] به زندگی، جلوگیری از برخی انحرافات اخلاقی و رفتاری، افزایش حس اعتماد و رضایت درونی از مهمترین نتایج کارکرد حمایت عاطفی خانواده بهشمار میرود. | ||
کودکان و [[سالمندان]] بهلحاظ ویژگیهای جسمی و روانی نیازمند توجه و مراقبت ویژه هستند که خانواده از گذشتههای دور تاکنون این وظیفه را بر عهده داشته است. کودکان تا چندین سال پس از تولد و سالمندان بهجهت مشکلات و ناتوانیهای ناشی از بیماری به مراقبت زیادی نیاز دارند. علاوه بر مسئولیت [[اخلاق|اخلاقی]] و حقوقی خانواده در مراقبت از فرزندان و سالمندان، این مسئله در آموزههای ادیان مختلف مورد تأکید ویژه قرار گرفته است. در گذشته بهجهت پررنگ بودن همین کارکرد و توجه بیشتر به برخی جنبههای مرتبط با احترام و رسیدگی به والدین، نسل گذشته در کنار نسل جدید در یک مکان زندگی میکردند و ساختار خانواه بهشکل گسترده رواج داشت. آموزههای اسلامی نیز نگاه ویژهای به کارکرد مراقبتی خانواده دارد. تکمیل دوره شیرخوارگی، تواضع و خاکساری در برابر [[پدر]] و مادر، سفارش ویژه به نیکی بیواسطه به والدین و حساسیت ویژه حتی در نوع سخن گفتن با والدین در سالمندی از مواردی است که در قرآن مورد اشاره قرار گرفته است. | |||
=== کارکردهای | === کارکردهای تربیتی-آموزشی === | ||
کارکرد تربیتی خانواده با عنوان جامعهپذیری یا [[فرهنگ پذیری]] از مهمترین کارکردهای خانواده با رویکرد جامعهشناختی است. جامعهپذیری فرایندی است که افراد، نگرشها، ارزشها و کنشهای متناسب با جامعه بهعنوان عضوی از آن آموخته و نهادینه میشود. انتقال معارف و ارزشهای دینی یکی از مهمترین زیرمجموعههای جامعهپذیری است. علاوه بر این گاهی با اخلال در فرایند [[جامعهپذیری فرزندان در اسلام|جامعهپذیری]] زمینه آسیبها و نابهنجاریهای اجتماعی فراهم میآید که متقابلاً کارکرد نظارتی و کنترلی خانواده بهعنوان یک راهکار سازنده به ایفای نقش میپردازد. قدرت نظارتی و کنترلی خانواده بهمنظور پیشگیری و اصلاح آسیبهای اجتماعی ارتباط مستقیمی با جایگاه و اهمیت خانواده دارد. آموزش و نهادینهسازی ارزشهای فرهنگی، اجتماعی و مذهبی در قالب فرایند جامعهپذیری از مهمترین کارکردهای خانواده بهشمار میرود. فرزندان در خانواده بهعنوان فردی از یک فرهنگ و مذهب خاص میآموزند چگونه عضوی فعال و اثرگذار در اجتماع باشند. | |||
شخصیت سالم در فرزندان، با حفظ احترام در روابط خود با دیگران، ارزش قائلشدن برای شخصیت و نظر اطرافیان و استفاده از استعداد و توانایی خود برای تحقق خودباوری نمود پیدا میکند. ایجاد چنین شخصیت سالمی در بستر خانوادهای سالم امکانپذیر است.<ref>«اهمیت خانواده در روانشناسی و اسلام»، وبسایت دکتر فکر.</ref> آموزش و انتقال ارزشهای جنسیتی نیز از دیگر ابعاد جامعهپذیری خانواده محسوب میشود. نهاد خانواده از همان ابتدا با بهکارگیری شیوههای متفاوت [[تربیت]] کودکان [[دختر]] و پسر، باعث شکلگیری شخصیتهای متمایزی میشود که به تناسب نقشهای آینده در خانواده، نگرشها، احساسات و رفتارهای متفاوتی را در آنها برمیانگیزد. بنیانها و الگوهای نقشهای جنسیتی با کاربست آموزشهای مستقیم و الگوسازی به کودکان منتقل میشود. این مسئله زمینه اعتراض و بعدها شکلگیری جنبشهای اعتراضی از جمله جنبش [[فمینیسم]] شده است. از دیدگاه آنها مدیریت انتظارات و پاداشها با توجه به [[جنسیت]] دخترانه و پسرانه نابرابری جنسی را رقم میزند که باید کنار گذاشته شود. آنها بهمنظور دستیابی به جامعهای فارغ از نابرابری جنسیتی خواستار تبدیل الگوی سنتی جامعهپذیری دختران و پسران به الگویی تحت عنوان یکسانسازی الگوی تربیتی دختران و پسران هستند. به اعتقاد آنان، جامعهپذیری باید در راستای تلفیق بهترین ویژگیهای جنسیتی مردانه و زنانه در هر دو جنس باشد. دیدگاه فمینیستها علاوه بر مخالفت طیف وسیعی از طرفداران الگوی تربیت سنتی و حامیان خانواده، از میان خودشان نیز مخالفان سرسختی داشته است. عملی نبودن آرمانهای فمینیستی و وجود تفاوتهای ریشهدار جنسیتی دو مانع مهمی است که منتقدین فمینیست در مورد اهداف و خواستههای خود مطرح کردهاند. از اینرو امروزه بسیاری از فمینیستها ضمن احترام به بخشی از ابعاد زنانگی، با اندیشه جهان عاری از تفاوتهای جنسیتی مخالفت کردهاند. | |||
همچنین گفته شده است که بالا بودن اعتماد به نفس فرد موجب بهبود زندگی و کاهش آن سبب ایجاد سرخوردگی میشود.<ref>«اهمیت خانواده در روانشناسی و اسلام»، وبسایت دکتر فکر.</ref> والدین نقش اساسی در تربیت فرزندان دارند و اعتماد به نفس نیز هدفی تربیتی محسوب شده و انسان با کسب اعتماد به نفس در مسیر صحیح قرار می گیرد.<ref>مشهدیان و ساجدی، «نقش خانواده بر اعتماد به نفس فرزندان»، 1401ش.</ref> | |||
==== | == انواع خانواده == | ||
[[پرونده:376311 308.jpg|جایگزین= خانواده گسترده - شب یلدا|بندانگشتی|تصویری از خانواده گسترده در [[شب یلدا]] در سال ۱۴۰۲ش.]] | |||
خانواده از لحاظ ساختاری به دو دسته خانواده هستهای و خانواده گسترده تقسیم میشود. [[خانواده هستهای]] بهعنوان واحد اولیه خانواده شامل والدین و فرزندان میشود و در مقابلِ [[خانواده گسترده]]، گروهی مرکب از سه نسل یا بیشتر است که در یک مسکن یا در کنار هم زندگی میکنند.<ref>گیدنز، جامعهشناسی، 1381ش، ص426.</ref> خانواده هستهای را گاهی خانواده «زن و شوهری» نیز مینامند. از نمونه خانوادههای هستهای در اکثر جوامع شهرنشینی و کشورهای صنعتی وجود دارد. خانواده هستهای، از نظر روابط اجتماعی با دیگر خویشاوندان، منزوی میباشد. از نظر اقتصادی، این خانواده به حمایت خویشاوندان دیگر وابسته نیست و در واقع «مستقل اقتصادی» محسوب میشود.<ref>مهاجرانی، «از خانواده هسته ای تا خانواده گسترده»، مجله ویستا</ref> همچنین خانواده گسترده، بر مبنای مناسبات خونی، تعداد بسیاری از افراد که شامل والدین، فرزندان، پدربزرگها و مادربزرگها، عموها، عمهها، خالهها، دختر عمو و پسرعموها، عمه و دایی زادهها میشود. به این نوع خانواده، همچنین خانوار «همخون» اطلاق میشود. خانوادههای گسترده یک واحد تولیدی و نیز مصرفی است که از نظام پخش کالا نیز برخوردار میباشد.<ref>[https://vista.ir/w/a/16/1kkqb مهاجرانی، «از خانواده هسته ای تا خانواده گسترده»، مجله ویستا]</ref> | |||
در تقسیمی دیگر، خانواده به خانواده [[تکهمسری]] (یک مرد با یک زن)، خانواده [[چندهمسری مرد|چندهمسری]] (یک مرد با چند زن) و خانواده حاصل از [[ازدواج موقت]] تقسیم شده است. | |||
یک نوعی از خانواده [[خانواده متعالی]] است. خانواده متعالی نهادی است که در آن، روابط، اهداف و کارکردها حول محور رشد و تعالی معنوی تعریف میشود. در این الگو، خانواده صرفاً محلی برای تأمین نیازهای زیستی، اقتصادی و روانی نیست، بلکه یک محیط انسانسازی است که اعضا در یک کنش متقابل، یکدیگر را در مسیر فضیلتگرایی، خودشناسی و نزدیکشدن به خدا یاری میکنند. نوع دیگر [[خانواده متعادل]] است. مقصود «خانوادهای است که از طریق الگوهای ارتباطی مؤثر، مرزبندیهای شفاف و توزیع متوازن نقشها و قدرت، به سطح بهینهای از ثبات و کارآمدی نائل میشود. این تعادل به معنای فقدان تنش نیست، بلکه به معنای برخورداری از ظرفیت و سازوکارهای لازم برای مدیریت تنش و حل مسئله است. | |||
در | خانواده از نظر تربیتی به چهار نوع سختگیر، سهلگیر، پریشان و سالم تقسیم میشود. در خانوادهٔ سختگیر، تصمیمگیریها عمدتاً در اختیار یکی از والدین است و انضباط شدید حاکم است؛ امری که میتواند به ترس، ریاکاری و کاهش عزت نفس در فرزندان بینجامد. در خانوادهٔ سهلگیر، والدین توجه اندکی به نظم و نیازهای تربیتی فرزند دارند و با برآوردن بیقید خواستههای کودک، زمینهٔ شکلگیری شخصیت شکننده و ناتوان در برابر مشکلات را فراهم میکنند. در خانوادهٔ پریشان، روابط میان اعضا روشن و سالم نیست و قواعد خشک و ناسازگار، همراه با احساس ناامنی و ترس، بر فضای خانواده حاکم است. در مقابل، در خانوادهٔ سالم روابط بر پایهٔ احترام متقابل و صداقت شکل میگیرد، قوانین انعطافپذیر و انسانی است و ارتباط خانواده با جامعه نیز سالم و باز میباشد.<ref>[https://farzandanebartar.org/article/209/تعریف-انواع-خانواده-از-نظر-تربیتی%20 «تعریف انواع خانواده از نظر تربیتی»، مؤسسه پرورش فرزندان برتر]</ref> | ||
== | == ساختار خانواده == | ||
خانواده بهعنوان سازمانی اجتماعی و پویا نیازمند ساختار مشخصی است تا اعضای آن با آگاهی از نقشها، مسئولیتها و حقوق شخصی، متناسب با هر کدام عمل نمایند. در هیچ سازمانی همه افراد در یک رتبه نیستند و مسئولیتها و اختیارات یکسانی ندارند و وجود سلسله مراتب شفاف در درون خانواده و اختیارات متناسب با مسئولیتها پیشفرض کارایی و انسجام خانواده است. پژوهشها نیز وجود رابطه بین کیفیت ساختار قدرت و کارایی خانواده را اثبات کردهاند. نتیجه پژوهشها نشاندهنده کارایی بالا در خانوادههایی با ساختار [[خانواده دموکراتیک|دموکراتیک]] در برابر ساختار غیردموکراتیک است. در این تقسیمبندی، ساختار زنسالار کمترین کارآمدی را دارد و هرچه به سمت ساختار دموکراتیک مرد مقتدر پیش میرود، کارآمدی خانواده افزایش مییابد. در ساختار دموکراتیک، مرد منبع اقتدار و مرکزیت در خانواده است و زن منبع عاطفی و مدیر داخلی. بدین معنا که پس از گفتگوها و مشورتهای لازم، تصمیمگیری نهایی بر عهده مرد قرار دارد. | |||
دیدگاههای مختلف و گاه متضادی در ارتباط با سلسلهمراتب در خانواده وجود دارد. سه الگوی حاکمیت مرد، حاکمیت زن، الگوی مشارکتی و در مقابل، نفی مطلق سلسلهمراتب و تساوی بین زن و مرد بهعنوان نظریه مخالف با عنوان خانواده دموکراتیک از مشهورترین این نظریهها است. پذیرش هر کدام از دیدگاهها مستلزم تغییر در نقشها، مسئولیتها و حقوق اعضای خانواده است. دیدگاه برابری جنسیتی، تفاوت جایگاه و نقشها را برساخته اجتماع و نه بیولوژیک میداند. این دیدگاه، موقعیت [[نقش همسری زن|همسری]] و [[نقش مادری|مادری]] و نوع جامعهپذیری را دو ساختار معیوب میداند که موجبات نابرابری جنسیتی را فراهم مینماید. نظریه مبادله، متمرکز بر قدرت زناشویی است که بر سه عنصر هنجارهای اجتماعی، منابع قدرت و منافع قدرت استوار است. هنجارهای اجتماعی مانند ترجیح ریاست مرد بر خانه، محترم شمردن افراد مسن یا ترجیح اشتغال مردان باعث افزایش قدرت مردان شده است. همچنین در دست داشتن منابع قدرت مانند درآمد بیشتر یا مهارت یا دانش نیز میتواند کفه ترازوی قدرت را به سمت صاحب آن سنگینتر نماید. عنصر سوم نیز اشاره به میزان استقلال یا وابستگی دارد. به این صورت که هرچه استقلال بیشتر و وابستگی به [[رابطه زناشویی]] کمتر باشد قدرتمندی فرد بیشتر است. برخی پژوهشها نیز با تمرکز بر عنصر منابع قدرت دیدگاه مستقلی در این رابطه سامان دادهاند. | |||
=== مرزبندی در خانواده === | |||
مرز، خط فرضی است که محدوده عمل، مسئولیت و اختیارات هر یک از اعضای خانواده را مشخص میکند. این مرزها در خدمت حفظ، تمایز و یکپارچگی خانواده است. مرزها مقرراتی را پدیدمیآورند تا مناطق مجاز و ممنوعه در روابط و تعاملات درونی خانواده بهروشنی دیده شود. در آموزههای اسلامی در ارتباط با زمان و مکان اختصاصی والدین، حد و مرز روشنی در شبانهروز بهمنظور آسایش و آرامش والدین مورد تأکید قرار گرفته است.<ref>سوره نور، آیه 58.</ref> همچنین توجه به حفظ اسرار خانواده بهعنوان یکی دیگر از جنبههای مرزبندی خانواده مورد توجه است.<ref>سوره نساء، آیه 34.</ref> علاوه بر این، مرزها در روابط خاص زناشویی، نوع پوشش و سطح روابط اجتماعی بهویژه برای زنان و دختران که از آن با دو اصطلاح محرم و [[نامحرم]] نام برده میشود، از اهمیت و حساسیت بالایی برخوردار است. | |||
== خانواده در اسلام == | |||
=== اهمیت خانواده در اسلام === | |||
در قرآن از پیوند زن و مرد با عنوان «میثاق غلیظ» یاد شده است. <ref>سوره نساء، آیه 21.</ref> پژوهشگران، این تعبیر قرآنی را نشانۀ اهمیت فراوان پیوند زناشویی و تشکیل خانواده دانستهاند. <ref>مظاهری، «خانواده در اسلام»، وبسایت راسخون.</ref> خانواده در آموزههای اسلام، محبوبترین بناها دانسته شده که بنیان آن بر الفت و همدلی استوار است. <ref>حسینقلیپور و دیگران، «خانواده و اهمیت آن در اسلام»، 1395ش.</ref> گروهی از دینپژوهان بر این باورند که عناصر مؤثر در تعریف خانواده از دیدگاه آموزههای اسلامی شامل پارامترهای مختلفی است. از همین رو در تعریف خانواده از دیدگاه اسلام گفته شده است که: خانواده «بنایی» که با «پیمان زندگی مشترک» «یک زن و مرد» بنا نهاده میشود و بر اساس آن «غالباً زن و مرد با فرزندان و گاهی فرزندِ همسر، پدر و مادربزرگ» در «مسکنی واحد» و «در فضایی همراه با آرامش و محبت»، «تحت مدیریت و تأمین معیشت مرد» زندگی میکنند، «زوجین نسبت به نیازهای هم بهویژه نیاز جنسی مسئول» و «برای سایرین نقش محافظتی و پرورشی» دارند.<ref>[http://hadith.riqh.ac.ir/article_6671_cbb1f581dc62a061648061ba5c1389c1.pdf سراقی و صفوراییپاریزی، «بازتعریف خانواده بر اساس قرآن و منابع روایی»، 1398ش، ص93.]</ref> | |||
در راستای تداوم نسل که یکی از اهداف ازدواج و تشکیل خانواده تعریف شده است، در آموزههای اسلامی نیز انتخاب زن زایا در امر ازدواج در مقایسه با سایر زنان برتری دارد.<ref>محمدی ری شهری، تحکیم خانواده، 1390ش، ص91.</ref> | |||
== | === توصیههای اسلامی === | ||
در آیات قرآن پرداختن به موضوعاتی چون آرامش، پرورش فرزندان، مقابله با انحرافات، حمایت اعضاء خانواده ، مودت و رحمت، پوشش، جلوگیری از تحریکات فردی، سعادت اخروی، کنترل چشم، وجود مجازات، طهارت و آرامش روانی نشان از توجه به خانواده و اعضای آن دارد که در نتیجۀ آن، جامعه رشد خواهد کرد و سلامت روحی و روانی اعضای آن تامین خواهد شد.<ref>مظاهری، «خانواده در اسلام»، وبسایت راسخون.</ref> | |||
یک | در آموزههای اسلامی تأکید ویژهای بر ایجاد و تحکیم نهاد خانواده وجود دارد تا جایی که از آن بهعنوان سنت پیامبر اسلام<ref>کلینی، الکافی، ج5، 1429ق، ص494.</ref> و محبوبترین بنا نام برده شده است.<ref>صدوق، کتاب من لایحضره الفقیه، ج3، 1413ق، ص383.</ref> در دیدگاه اسلام اساس زندگی یک خانواده بر مودت و رحمت بنا شده و قرآن پیوند [[زن]] و [[مرد]] و نیز کانون خانواده را عامل آرامش و سکون آنان دانسته است.<ref>چراغی کوتیانی، «رویکرد اسلام به چهار کارکرد مهم خانواده»، 1388ش، صص47-48</ref> همچنین آرامش روانی جایگاه ویژهای در مباحث خانواده از دیدگاه اسلام دارد. آیه ۲۱ سوره روم کانونیترین آیه در ارتباط با خانواده است که بهروشنی به هدف آرامشیابی و برخی کارکردهای ازدواج و تشکیل خانواده اشاره دارد. در این آیه با اشاره به قانون زوجیت و نقش مکمل مرد و زن، تأکید ویژهای بر مؤلفه آرامش شده است.<ref>وَمِنْ آیَاتِهِ أَنْ خَلَقَ لَکُمْ مِنْ أَنْفُسِکُمْ أَزْوَاجًا لِتَسْکُنُوا إِلَیْهَا وَجَعَلَ بَیْنَکُمْ مَوَدَّةً وَرَحْمَةً إِنَّ فِی ذَلِکَ لَآیَاتٍ لِقَوْمٍ یَتَفَکَّرُونَ.</ref> | ||
=== حقوق اسلامی === | |||
خانواده از منظر اسلام، گروهی متشکل از افراد دارای شخصیت حقوقی، مدنی و معنوی است که ازدواج مشروع زن و مرد بر اساس عقد نکاح، هسته اولیه آن را تشکیل میدهد و پس از آن طرفین دارای حقوق و وظایف جدید میشوند.<ref>«تعریف خانواده از دیدگاه اسلام»، وبسایت مرکز اسلامی امام علی. | |||
</ref> در اسلام، از کارکرد مراقبت و حمایت به عنوان [[حضانت]] نام برده شده است که هم حمایتها و مراقبتهای اقتصادی و معیشتی و هم حمایتها و مراقبتهای روانی و عاطفی و نیز حمایتها و مراقبتهای دینی را جزء وظایف والدین و اعضای خانواده میداند.<ref>چراغی کوتیانی، «رویکرد اسلام به چهار کارکرد مهم خانواده»، 1388ش، ص42-44</ref> | |||
آموزههای اسلامی ریشه و اصل مرد و زن را از گوهر و سرشت واحد انسانی میداند.<ref>سوره نساء، آیه 1.</ref> از اینرو ظرفیت و استعداد رشد و تعالی در هر دو وجود دارد. با وجود این، بر اساس آیه [[قرآن]]، بنابر فضیلت و برتری مردان در برخی امور و مسئولیت آنها در تأمین [[نفقه]]، مدیریت خانواده بر عهده مرد گذاشته شده است.<ref>سوره نساء، آیه 34.</ref> البته این فضیلت و برتری به تعبیر روایات روی دیگر مسئولیتی است که مرد در قبال تأمین امنیت، معیشت و حمایت عاطفی دارد. در همین راستا، [[دین]] اسلام بهتناسب بر اقتدار زن صحه گذاشته و او را نسبت به خانه شوهر و فرزندان او مسئول میداند.<ref>محمدی ریشهری، میزان الحکمه، 1387ش، ص264.</ref> در مجموع، الگوی ساختار قدرت در خانواده از منظر منابع اسلامی از یکسو، بر اساس اصول معاشرتِ معروف،<ref>سوره نساء، آیه 19.</ref> عدالت<ref>سوره مائده، آیه 3؛ سوره نساء، آیه 8.</ref> و مشورت در خانواده،<ref>سوره بقره، آیه 233؛ سوره طلاق، آیه 6.</ref> ساختاری دموکراتیک است؛ یعنی همسران در مسائل درون خانواده با تعامل صحیح، گفتوگو و مشورت باهم، تصمیمات لازم را میگیرند و مبتنی بر تفاوتهای زیستی و روانی، نقشها و مسئولیتهای متفاوتی بر عهده دارند بهعبارتی، تفاوت نقشها، ریشه در تفاوتهای زیستی، روانشناختی و جنسیتی دارد.<ref>زارعی توپخانه، «بررسی رابطه ساختار قدرت در خانواده با کارآمدی آن»، 392ش، ص61.</ref> | |||
== تعالی خانواده == | |||
خانواده بهعنوان یک واحد اجتماعی پویا با ورود و خروج اعضا از آن در معرض تغییر و تحولی مداوم قرار دارد. تغییر، فرایندی انطباقی و سازگارانه بهمنظور بقا و استمرار خانواده است. پژوهشگران برای رشد و تحول خانواده از چهار تا هشت یا نُه مرحله برشمردهاند. مرحله زوجیت یا دونفره، خانواده دارای فرزندان خردسال، خانواده دارای فرزندان مدرسهای و خانواده دارای فرزندان رشدیافته یک تقسیمبندی چهار مرحلهای است. خانوادهها در هر کدام از مراحل رشد و تحول، وظایف و مسئولیتهای متفاوتی دارند که بیشتر هنگام [[مشاوره]] و درمان قابل توجه و تأمل جدی است تا متناسب با آن مرحله به ارائه راهنمایی و راهکار اقدام شود.<ref>سالاریفر، خانواده در نگرش اسلام و روانشناسی، 1399ش، ص17.</ref> | |||
== سرمایه اجتماعی خانواده == | |||
خانواده، نهاد اصلی و بنیادی جامعه بشری دانسته میشود که ارتقاء جایگاه آن، جامعه بشری را تعالی میبخشد و غفلت از آن، استمرار زندگی انسان را دچار مشکل میکند.<ref>زیبایینژاد، «ریشههای تحولات ساختار خانواده در ایران»، ۱۴۰۱ش، ص۱۴-۲۴.</ref> فرد در بستر خانواده رشد یافته و از موجودی ناتوان و ضعیف به انسانی با شخصیت تبدیل میشود. این نهاد، نخستین محیط اجتماعی است که فرد در آن قرار میگیرد و نخستین انسانهایی که کودک با آنها ارتباط برقرار میکند، والدین و اعضای خانواده هستند. بسیاری از اعمال، اندیشهها، احساسات و جهتگیریهای فرد در بزرگسالی ریشه در خانواده و دوران کودکی او دارد.<ref>حقیقی، «نقش و اهمیت خانواده»، وبلاگ ابراهیم حقیقی.</ref> | |||
سرمایه اجتماعی مجموعه هنجارها و ارزشهایی است که بین مردم و شبکهها وجود دارد و باعث گسترش روابط، مشارکت و اعتماد فیمابین شده، منافع متقابلی چون معلومات، اطلاعات و امتیازات را به ارمغان آورده، در نهایت منجر به حفظ موقعیت اجتماعی آنان میشود.<ref>[http://www.iaujournals.ir/article_512111_586868a2c1dcae69fed9a761aea4a8e7.pdf فاضل و دیگران، «سرمایه اجتماعی خانواده و عوامل مؤثر بر آن»، 1390ش، ص42.]</ref> مهمترین اثر سرمایه اجتماعی ایجاد سرمایه انسانی در نسل بعد است. برخی جامعهشناسان زمینه خانوادگی را از نظر تحلیلی به سه جزء قابل تفکیک سرمایه مالی، انسانی و اجتماعی تقسیم کردهاند. سرمایه مالی در ارتباط با میزان ثروت و درآمد خانواده است و سرمایه انسانی بر اساس تحصیلات والدین سنجیده میشود که با فراهمسازی یک محیط شناختی، فرزندان را در یادگیری یاری میدهند. اعتماد، مشارکت، اطلاعات و انتظارات متقابل از مولفههای سرمایه اجتماعی خانواده بهشمار میرود.<ref>[http://ensani.ir/file/download/article/1572955359-10196-4-4.pdf علینی، «بررسی کارکردهای خانواده در شکلگیری سبک زندگی اسلامی»، 1393ش، ص87.]</ref> خانواده مهمترین منبع و بنیادیترین منشأ سرمایه اجتماعی است و بهعنوان یکی از عوامل پیشین موفقیت تحصیلی فرزندان و کارآمدی خانواده بهحساب میآید.<ref>[http://www.iaujournals.ir/article_512111_586868a2c1dcae69fed9a761aea4a8e7.pdf فاضل و دیگران، «سرمایه اجتماعی خانواده و عوامل مؤثر بر آن»، 1390ش، ص42.]</ref> | سرمایه اجتماعی مجموعه هنجارها و ارزشهایی است که بین مردم و شبکهها وجود دارد و باعث گسترش روابط، مشارکت و اعتماد فیمابین شده، منافع متقابلی چون معلومات، اطلاعات و امتیازات را به ارمغان آورده، در نهایت منجر به حفظ موقعیت اجتماعی آنان میشود.<ref>[http://www.iaujournals.ir/article_512111_586868a2c1dcae69fed9a761aea4a8e7.pdf فاضل و دیگران، «سرمایه اجتماعی خانواده و عوامل مؤثر بر آن»، 1390ش، ص42.]</ref> مهمترین اثر سرمایه اجتماعی ایجاد سرمایه انسانی در نسل بعد است. برخی جامعهشناسان زمینه خانوادگی را از نظر تحلیلی به سه جزء قابل تفکیک سرمایه مالی، انسانی و اجتماعی تقسیم کردهاند. سرمایه مالی در ارتباط با میزان ثروت و درآمد خانواده است و سرمایه انسانی بر اساس تحصیلات والدین سنجیده میشود که با فراهمسازی یک محیط شناختی، فرزندان را در یادگیری یاری میدهند. اعتماد، مشارکت، اطلاعات و انتظارات متقابل از مولفههای سرمایه اجتماعی خانواده بهشمار میرود.<ref>[http://ensani.ir/file/download/article/1572955359-10196-4-4.pdf علینی، «بررسی کارکردهای خانواده در شکلگیری سبک زندگی اسلامی»، 1393ش، ص87.]</ref> خانواده مهمترین منبع و بنیادیترین منشأ سرمایه اجتماعی است و بهعنوان یکی از عوامل پیشین موفقیت تحصیلی فرزندان و کارآمدی خانواده بهحساب میآید.<ref>[http://www.iaujournals.ir/article_512111_586868a2c1dcae69fed9a761aea4a8e7.pdf فاضل و دیگران، «سرمایه اجتماعی خانواده و عوامل مؤثر بر آن»، 1390ش، ص42.]</ref> | ||
==پانویس== | |||
== پانویس == | |||
{{پانویس}} | {{پانویس}} | ||
== منابع == | == منابع == | ||
{{آغاز منابع}} | {{آغاز منابع}} | ||
* «اهمیت خانواده در روانشناسی و اسلام»، وب سایت دکتر فکر، تاریخ بازدید: ۸ فروردین ۱۴۰۲ش. | |||
* «تعریف خانواده از دیدگاه اسلام»، وبسایت مرکز اسلامی امام علی، تاریخ بازدید: ۸ فروردین ۱۴۰۲ش. | |||
* حسنزاده، صالح، «عوامل تحکیم خانواده در فرهنگ اسلامی»، پژوهشنامه معارف قرآنی (آفاق دین)، دانشگاه علامه طباطبایی، سال چهارم، ش۱۵، ۱۳۹۲ش. | |||
* حسینقلیپور، اصغر و دیگران، «خانواده و اهمیت آن در اسلام»، کنفرانس بینالمللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی، ۱۳۹۵ش. | |||
* حقیقی، ابراهیم، «نقش و اهمیت خانواده»، وبلاگ ابراهیم حقیقی، تاریخ انتشار: ۳۰ بهمن ۱۳۹۹ش. | |||
* حیدری، میلاد، «۱۰ دلیل اهمیت خانواده و ۹ ویژگی یک خانواده مستحکم»، ۱۳۹۰ش. وبسایت یهترین کودک، تاریخ بازدید: ۸ فروردین ۱۴۰۲ش. | |||
* دهخدا، علیاکبر، لغتنامه، وبسایت واژهیاب، تاریخ بازدید: ۸ فروردین ۱۴۰۲ش. | |||
* زیبایینژاد، محمدرضا، «ریشههای تحولات ساختار خانواده در ایران»، ماهنامه تخصصی رویش اندیشه، سال دوم، شماره پنجم، فروردین ۱۴۰۱ش. | |||
* سعیدی، میلاد، «بررسی مؤلفههای احساس امنیت روانی خانوادههای ایرانی وآسیبشناسی آن درخرده نظامهای خانواده و فرایند رشدی فرزندان»، فصلنامه فرهنگ مشاوره و روان درمانی، دانشگاه علامه طباطبائی، سال یازدهم، ش۴۱، بهار۱۳۹۹ ش. | |||
* مشهدیان، نازنین و ساجدی، فاطمه، «نقش خانواده بر اعتماد به نفس فرزندان»، نخستین کنفرانس ملی مطالعات روانشناسی سلامت روان، ۱۴۰۱ش. | |||
* مظاهری، روحالله، «خانواده در اسلام»، وبسایت راسخون، تاریخ انتشار: ۲۲ خرداد ۱۳۹۰ش. | |||
* چراغی کوتیانی، اسماعیل، «رویکرد اسلام به چهار کارکرد مهم خانواده»، معرفت، شماره۱۳۹، سال۱۸، تیر۱۳۸۸ش. | |||
* چراغی کوتیانی، اسماعیل، «فمینیسم و کارکردهای خانواده»، معرفت، شماره۱۳۱، سال۱۷، آبان۱۳۸۷ش. | |||
* «تعریف انواع خانواده از نظر تربیتی»، مؤسسه پرورش فرزندان برتر، تاریخ بازدید: ۱۰ بهمن۱۴۰۱. | |||
* «تعریف خانواده از دیدگاه اسلام»، وب سایت مرکز اسلامی امام علی (ع)، تاریخ بازدید: ۱۷ دی ۱۴۰۱ش. | |||
* دهخدا، علی اکبر، لغت نامه، وب سایت واژه یاب، تاریخ بازدید: ۱۹ دی ۱۴۰۱ش. | |||
* عمید، حسن، فرهنگ فارسی، وب سایت واژه یاب، تاریخ بازدید: ۱۹ دی ۱۴۰۱ش. | |||
* مهاجرانی، ندا، «از خانواده هسته ای تا خانواده گسترده»، مجله ویستا، تاریخ بازدید: ۱۰بهمن ۱۴۰۱ش. | |||
* معین، محمد، فرهنگ فارسی، وب سایت واژه یاب، تاریخ بازدید: ۱۹ دی ۱۴۰۱ش. | |||
* آشتیانی عراقی، مهدیه و آخوند، سکینه، «اهداف ازدواج و کارکردهای آن از منظر اسلام»، فصلنامه طهورا، ش۱۳، ۱۳۹۱ش. | * آشتیانی عراقی، مهدیه و آخوند، سکینه، «اهداف ازدواج و کارکردهای آن از منظر اسلام»، فصلنامه طهورا، ش۱۳، ۱۳۹۱ش. | ||
* ابنبابویه، محمد بن علی، کتاب من لایحضره الفقیه، قم، جامعه مدرسین حوزه علمیه، ۱۴۱۳ق. | * ابنبابویه، محمد بن علی، کتاب من لایحضره الفقیه، قم، جامعه مدرسین حوزه علمیه، ۱۴۱۳ق. | ||
| خط ۱۳۴: | خط ۱۴۰: | ||
* مینوچین، سالوادور، خانواده و خانوادهدرمانی، ترجمه باقر ثنایی، تهران، بینالملل، ۱۳۹۵ش. | * مینوچین، سالوادور، خانواده و خانوادهدرمانی، ترجمه باقر ثنایی، تهران، بینالملل، ۱۳۹۵ش. | ||
{{پایان منابع}} | {{پایان منابع}} | ||
{{خانواده}} | |||
{{انسان}} | {{انسان}} | ||
{{آموزش کودک}} | {{آموزش کودک}} | ||
