جز ویکی سازی |
جز تمیزکاری |
||
| (۲ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۲ کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
<big>'''یونسکو،'''</big> سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد. | <big>'''یونسکو،'''</big> سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد. | ||
| خط ۱۵: | خط ۱۴: | ||
در کنار بخشهای چهارگانه، کمیسیونهای ویژهای با مشارکت کارشناسانی از سراسر جهان شکل میگیرد که دستاورد آنها بهصورت مرتب توسط یونسکو منتشر میشود مانند کمیسیون بین دولتی اقیانوسشناسی، کمیسیون جهانی فرهنگ و توسعه و کمیسیون جهانی اخلاق دانش علمی و فناوری.<ref>Mingst, ''UNESCO international [https://www.britannica.com/biography/Luis-Bernardo-Honwana organization'', Encyclopedia britanica,]</ref> | در کنار بخشهای چهارگانه، کمیسیونهای ویژهای با مشارکت کارشناسانی از سراسر جهان شکل میگیرد که دستاورد آنها بهصورت مرتب توسط یونسکو منتشر میشود مانند کمیسیون بین دولتی اقیانوسشناسی، کمیسیون جهانی فرهنگ و توسعه و کمیسیون جهانی اخلاق دانش علمی و فناوری.<ref>Mingst, ''UNESCO international [https://www.britannica.com/biography/Luis-Bernardo-Honwana organization'', Encyclopedia britanica,]</ref> | ||
==اعضای یونسکو== | ==اعضای یونسکو== | ||
یونسکو | یونسکو ۱۹۳ کشور عضو دارد که آنها را در پنج گروه منطقهای سازماندهی میکند: [[آفریقا]]؛ کشورهای عربی؛ [[آسیا]] و اقیانوسیه؛ [[اروپا]] و آمریکای شمالی؛ آمریکای لاتین. سازمان در هر یک از این مناطق، برنامهها و فعالیتهایی را تعریف میکند که مختص نیازهای محل آنها است.<ref>[https://education.nationalgeographic.org/resource/unesco/ ''UNESCO'', National Geographic.] </ref> | ||
==برنامههای عمومی یونسکو== | ==برنامههای عمومی یونسکو== | ||
===آموزش=== | ===آموزش=== | ||
| خط ۲۴: | خط ۲۴: | ||
مأموریت بخش علوم اجتماعی و انسانی یونسکو، بهبود شرایط اجتماعی کشورهای عضو و ریشهکنکردن فقر است و این کار را با تشویق به همکاری فکری در مورد ارزشهایی چون عدالت و آزادی انجام میدهد.<ref> [https://education.nationalgeographic.org/resource/unesco/ ''UNESCO'', National Geographic.] </ref> | مأموریت بخش علوم اجتماعی و انسانی یونسکو، بهبود شرایط اجتماعی کشورهای عضو و ریشهکنکردن فقر است و این کار را با تشویق به همکاری فکری در مورد ارزشهایی چون عدالت و آزادی انجام میدهد.<ref> [https://education.nationalgeographic.org/resource/unesco/ ''UNESCO'', National Geographic.] </ref> | ||
===فرهنگ=== | ===فرهنگ=== | ||
بخش فرهنگ یونسکو از میراث جهانی در تمام اشکال آن محافظت میکند که شامل شش دستۀ میراث فرهنگی، طبیعی، محسوس، نامحسوس، منقول و غیر منقول است. مهمترین برنامۀ بخش فرهنگ، فهرست میراث جهانی است که در سال | بخش فرهنگ یونسکو از میراث جهانی در تمام اشکال آن محافظت میکند که شامل شش دستۀ میراث فرهنگی، طبیعی، محسوس، نامحسوس، منقول و غیر منقول است. مهمترین برنامۀ بخش فرهنگ، فهرست میراث جهانی است که در سال ۱۹۷۲م ایجاد شد و مکانهایی را در سراسر جهان معرفی میکند که از حمایت سازمان ملل و دولتها بهرهمند میشوند.<ref> [https://education.nationalgeographic.org/resource/unesco/ ''UNESCO'', National Geographic.] </ref> | ||
===ارتباطات و اطلاعات=== | ===ارتباطات و اطلاعات=== | ||
بخش ارتباطات و اطلاعات یونسکو تلاش میکند تا اهداف زیر محقق شوند: ارتقای دسترسی جهانی به اطلاعات، آزادی انواع بیان در رسانهها، بهبود آموزش متخصصان رسانه، توسعۀ تنوع رسانهای از طریق ایجاد ایستگاههای رادیویی محلی، مراکز چندرسانهای و یک پخشکنندۀ عمومی که بتواند به کل کشور دسترسی داشته باشد.<ref>[https://education.nationalgeographic.org/resource/unesco/ ''UNESCO'', National Geographic.]</ref> | بخش ارتباطات و اطلاعات یونسکو تلاش میکند تا اهداف زیر محقق شوند: ارتقای دسترسی جهانی به اطلاعات، آزادی انواع بیان در رسانهها، بهبود آموزش متخصصان رسانه، توسعۀ تنوع رسانهای از طریق ایجاد ایستگاههای رادیویی محلی، مراکز چندرسانهای و یک پخشکنندۀ عمومی که بتواند به کل کشور دسترسی داشته باشد.<ref>[https://education.nationalgeographic.org/resource/unesco/ ''UNESCO'', National Geographic.]</ref> | ||
