| خط ۲۹: | خط ۲۹: | ||
==کارگزاران تابآوری فرهنگی== | ==کارگزاران تابآوری فرهنگی== | ||
تحقق تابآوری بر عهدۀ | تحقق تابآوری فرهنگی بر عهدۀ نهادها و کارگزارانی است که هر یک بخشی از این فرایند را مدیریت میکنند: | ||
===نهاد خانواده=== | ===نهاد خانواده=== | ||
خانواده نخستین نهاد انتقال فرهنگ است. در شرایط بحران، این نهاد | خانواده نخستین نهاد انتقال فرهنگ است. در شرایط بحران، این نهاد کارکردهایی چون انتقال بیننسلی ارزشها و روایتها، حمایت عاطفی و روانی، مدیریت بحرانهای اقتصادی و اجتماعی و آموزش الگوهای رفتاری مبتنی بر صبر، همکاری و مسئولیتپذیری را بر عهده دارد.<ref>[https://www.resiliency.ir/%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A2%D9%88%D8%B1%DB%8C-%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF%DB%8C-%D8%A7%D8%B2-%D8%B4%D8%B9%D8%A7%D8%B1-%D8%AA%D8%A7-%D8%B9%D9%85%D9%84/ «تابآوری فرهنگی از شعار تا عمل»، وبسایت خانۀ تابآوری.]</ref> | ||
===نهادهای علمی و آموزشی=== | ===نهادهای علمی و آموزشی=== | ||
دانشگاهها و مدارس با تقویت تفکر انتقادی، سواد رسانهای، مدیریت ریسک و بحران، تولید دانش بومی و کاربردی و | : دانشگاهها و مدارس با تقویت تفکر انتقادی، سواد رسانهای، مدیریت ریسک و بحران، تولید دانش بومی و کاربردی و یادگیری از شکستهای تاریخی، زیرساخت عقلانی جامعه را در برابر جنگهای شناختی ایمن میکنند.<ref>[https://www.resiliency.ir/%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A2%D9%88%D8%B1%DB%8C-%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF%DB%8C-%D8%A7%D8%B2-%D8%B4%D8%B9%D8%A7%D8%B1-%D8%AA%D8%A7-%D8%B9%D9%85%D9%84/ «تابآوری فرهنگی از شعار تا عمل»، وبسایت خانۀ تابآوری.]</ref> | ||
===هنر، رسانه و ادبیات=== | |||
این ابزارها بسترهای اصلی تولید و انتقال معنا هستند. کنشگران این حوزه با بازنمایی بحران، مستندسازی تجارب جمعی و بازتولید الگوهای نمادین، از گسست معنایی در زمان وقوع تکانههای اجتماعی جلوگیری میکنند.<ref>[https://www.hsu.ac.ir/resiliency/2025/07/27/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D9%85%D9%84-%D9%85%D9%88%D8%AB%D8%B1-%D8%A8%D8%B1-%D8%A7%DB%8C%D8%AC%D8%A7%D8%AF-%D9%88-%D8%AA%D9%82%D9%88%DB%8C%D8%AA-%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D8%A2%D9%88%D8%B1%DB%8C-%D9%81%D8%B1%D9%87/ «عوامل مؤثر بر ایجاد و تقویت تابآوری فرهنگی»، وبسایت دانشگاه حکیم سبزواری.]</ref> | |||
===جوامع محلی و تشکلهای داوطلبانه=== | ===جوامع محلی و تشکلهای داوطلبانه=== | ||
شبکههای همسایگی، سازمانهای مردمنهاد و گروههای داوطلب در لحظات بحران، بهدلیل برخورداری از سرمایۀ اجتماعی ملموس، سریعتر از ساختارهای رسمی برای ترمیم آسیبهای اجتماعی و توزیع منابع وارد عمل میشوند.<ref>[https://www.hsu.ac.ir/resiliency/2025/07/27/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D9%85%D9%84-%D9%85%D9%88%D8%AB%D8%B1-%D8%A8%D8%B1-%D8%A7%DB%8C%D8%AC%D8%A7%D8%AF-%D9%88-%D8%AA%D9%82%D9%88%DB%8C%D8%AA-%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D8%A2%D9%88%D8%B1%DB%8C-%D9%81%D8%B1%D9%87/ «عوامل مؤثر بر ایجاد و تقویت تابآوری فرهنگی»، وبسایت دانشگاه حکیم سبزواری.]</ref> | شبکههای همسایگی، سازمانهای مردمنهاد و گروههای داوطلب در لحظات بحران، بهدلیل برخورداری از سرمایۀ اجتماعی ملموس، سریعتر از ساختارهای رسمی برای ترمیم آسیبهای اجتماعی و توزیع منابع وارد عمل میشوند.<ref>[https://www.hsu.ac.ir/resiliency/2025/07/27/%D8%B9%D9%88%D8%A7%D9%85%D9%84-%D9%85%D9%88%D8%AB%D8%B1-%D8%A8%D8%B1-%D8%A7%DB%8C%D8%AC%D8%A7%D8%AF-%D9%88-%D8%AA%D9%82%D9%88%DB%8C%D8%AA-%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D8%A2%D9%88%D8%B1%DB%8C-%D9%81%D8%B1%D9%87/ «عوامل مؤثر بر ایجاد و تقویت تابآوری فرهنگی»، وبسایت دانشگاه حکیم سبزواری.]</ref> | ||
