حسین امیری (بحث | مشارکتها) |
حسین امیری (بحث | مشارکتها) |
||
| خط ۲۸: | خط ۲۸: | ||
* تکریم کودک: هنگامی که کودک مورد احترام و تکریم واقع شود و احساس ارزشمندی کند، انگیزه بیشتری برای ترک رفتارهای ناپسند و انجام اعمال نیک خواهد داشت.<ref>[https://jou.spsiran.ir/article_154117_f9e8fbf3293d945389e128cfea8afb98.pdf نامور و دیگران، «پرورش هوش اخلاقی کودکان بر اساس روایات معتبر» 1399ش، ص2629 و 2632.]</ref> | * تکریم کودک: هنگامی که کودک مورد احترام و تکریم واقع شود و احساس ارزشمندی کند، انگیزه بیشتری برای ترک رفتارهای ناپسند و انجام اعمال نیک خواهد داشت.<ref>[https://jou.spsiran.ir/article_154117_f9e8fbf3293d945389e128cfea8afb98.pdf نامور و دیگران، «پرورش هوش اخلاقی کودکان بر اساس روایات معتبر» 1399ش، ص2629 و 2632.]</ref> | ||
* رفتار خواهر و برادرهای بزرگتر: کودکان از طریق یادگیری مشاهدهای از تعاملات اخلاقی یا غیراخلاقی خواهر و برادرهای بزرگتر تأثیر میپذیرند و در گفتوگوهای اخلاقی با آنان شرکت میکنند.<ref>[https://ethics.isramags.ir/article_63627_89ff8208badb64f10144c74b521ff237.pdf بوسلیکی، «عوامل رشد اخلاقی کودکان در بافت خانواده»، 1396ش، ص72 و 75].</ref> | * رفتار خواهر و برادرهای بزرگتر: کودکان از طریق یادگیری مشاهدهای از تعاملات اخلاقی یا غیراخلاقی خواهر و برادرهای بزرگتر تأثیر میپذیرند و در گفتوگوهای اخلاقی با آنان شرکت میکنند.<ref>[https://ethics.isramags.ir/article_63627_89ff8208badb64f10144c74b521ff237.pdf بوسلیکی، «عوامل رشد اخلاقی کودکان در بافت خانواده»، 1396ش، ص72 و 75].</ref> | ||
* وساطت فعال والدین در استفاده از رسانه: یکی از تدابیر مهم برای کاهش اثرات منفی رسانه و ارتقای تفکر انتقادی در کودکان این است که والدین هنگام تماشای تلویزیون وساطت فعال داشته باشند؛ یعنی با کودکان در تماشای تلویزیون همراهی کرده و در مورد برنامه مورد نظر اظهار نظر کنند و گاهی احساساسات خود را نیز ابراز نمایند. ارزشگذاری مثبت یا منفی در مورد برنامههای رسانه به انتقال دیدگاه ارزشی خانواده به نسل جدید کمک میکند. اگر این اظهار نظرها در قالب سوالات سنجیده باشد، میتوانند باعث ارتقای تفکر انتقادی کودکان نیز شوند.<ref>[https://sid.ir/fileserver/jf/14002013996102.pdf بوسلیکی و آذبایجانی، «رشد اخلاقی کودکان در کشاکش رسانه و خانواده»، 1399، ص37.]</ref> | |||
=== عوامل فرهنگی اجتماعی === | === عوامل فرهنگی اجتماعی === | ||
