| خط ۳۰: | خط ۳۰: | ||
== '''پیشنهادهای سیاستی حمایت از خانهداری''' == | == '''پیشنهادهای سیاستی حمایت از خانهداری''' == | ||
پیشنهادهای سیاستی برای بازتعریف و حمایت از خانهداری بهعنوان شغل شامل شش محور اصلی است. محور اول، شناسایی قانونی خانهداری بهعنوان شغل است. این کار مستلزم تدوین یک بند مستقل در قوانین کار یا تأمین اجتماعی است که خانهداری را بهعنوان شغلی غیررسمی اما مولد به رسمیت بشناسد. در این بند باید تعاریف روشنی از مسئولیتها، ارزش افزوده و ارتباط آن با سایر فعالیتهای اقتصادی ارائه شود. محور دوم، ایجاد نظام بیمهای ویژه برای زنان خانهدار است. این نظام شامل طراحی و اجرای سازوکار حمایتی در قالب بیمه بازنشستگی، درمان و ازکارافتادگی میشود که میتواند از طریق مشارکت دولت، نهادهای حمایتی یا همسران آنان تأمین مالی شود. این اقدام به کاهش آسیبپذیری اقتصادی زنان در دوران سالمندی و در صورت بروز بحرانهای خانوادگی کمک خواهد کرد. | پیشنهادهای سیاستی برای بازتعریف و حمایت از خانهداری بهعنوان شغل شامل شش محور اصلی است. محور اول، شناسایی قانونی خانهداری بهعنوان شغل است. این کار مستلزم تدوین یک بند مستقل در قوانین کار یا تأمین اجتماعی است که خانهداری را بهعنوان شغلی غیررسمی اما مولد به رسمیت بشناسد. در این بند باید تعاریف روشنی از مسئولیتها، ارزش افزوده و ارتباط آن با سایر فعالیتهای اقتصادی ارائه شود. محور دوم، ایجاد نظام بیمهای ویژه برای زنان خانهدار است. این نظام شامل طراحی و اجرای سازوکار حمایتی در قالب بیمه بازنشستگی، درمان و ازکارافتادگی میشود که میتواند از طریق مشارکت دولت، نهادهای حمایتی یا همسران آنان تأمین مالی شود. این اقدام به کاهش آسیبپذیری اقتصادی زنان در دوران سالمندی و در صورت بروز بحرانهای خانوادگی کمک خواهد کرد.<ref>سنجریمقدم و همکاران، «بررسی جایگاه اشتغال زنان به خانهداری در سیاستگذاریهای جمهوری اسلامی ایران»، ۱۴۰۴ش، ص۷۵.</ref> | ||
محور سوم، تشویق به پرداخت اجرتالمثل در زندگی زناشویی است. این محور بر گسترش آگاهی عمومی و ترویج فرهنگی برای شناسایی حقوق مالی زنان در قبال انجام کارهای خانه، از جمله اجرتالمثل ایام زوجیت، تأکید دارد. نهادهایی مانند صداوسیما، آموزش و پرورش، و وزارت ارشاد میتوانند با تهیه محتوای آموزشی و رسانهای، به مشروعیت بخشیدن به این مطالبه در بستر اجتماعی کمک کنند. محور چهارم، افزایش حمایتهای مالیاتی و یارانهای برای خانوادههای دارای زنان خانهدار است. این حمایتها شامل ایجاد معافیتهای مالیاتی، اختصاص یارانههای هدفمند، یا بستههای حمایتی ویژه برای خانوادههایی است که نقش مراقبتی، تربیتی و حمایتی توسط زن خانهدار انجام میشود. هدف این است که مشارکت غیرمستقیم آنان در رفاه اجتماعی جبران شود. | محور سوم، تشویق به پرداخت اجرتالمثل در زندگی زناشویی است. این محور بر گسترش آگاهی عمومی و ترویج فرهنگی برای شناسایی حقوق مالی زنان در قبال انجام کارهای خانه، از جمله اجرتالمثل ایام زوجیت، تأکید دارد. نهادهایی مانند صداوسیما، آموزش و پرورش، و وزارت ارشاد میتوانند با تهیه محتوای آموزشی و رسانهای، به مشروعیت بخشیدن به این مطالبه در بستر اجتماعی کمک کنند. محور چهارم، افزایش حمایتهای مالیاتی و یارانهای برای خانوادههای دارای زنان خانهدار است. این حمایتها شامل ایجاد معافیتهای مالیاتی، اختصاص یارانههای هدفمند، یا بستههای حمایتی ویژه برای خانوادههایی است که نقش مراقبتی، تربیتی و حمایتی توسط زن خانهدار انجام میشود. هدف این است که مشارکت غیرمستقیم آنان در رفاه اجتماعی جبران شود.<ref>سنجریمقدم و همکاران، «بررسی جایگاه اشتغال زنان به خانهداری در سیاستگذاریهای جمهوری اسلامی ایران»، ۱۴۰۴ش، ص۷۶-۷۵.</ref> | ||
محور پنجم، درج فعالیتهای خانگی در نظام آماری رسمی کشور است. این کار نیازمند اصلاح نظام آماری مرکز آمار ایران برای گنجاندن فعالیتهای خانهداری در حسابهای ملی و محاسبه ارزش اقتصادی آن در تولید ناخالص داخلی است. هدف از این اقدام، بازتاب اهمیت واقعی این فعالیت در ساختار اقتصادی کشور است. محور ششم، ایجاد مراکز مهارتافزایی و توانمندسازی زنان خانهدار است. این محور شامل راهاندازی دورهها و مراکز آموزشی برای ارتقای مهارتهای مدیریتی، مراقبتی، سواد رسانهای و سلامت روان برای زنان خانهدار میشود. رویکرد این مراکز باید به گونهای باشد که نقش آنان در توسعه اجتماعی و تربیت نسل آینده را تقویت کند. | محور پنجم، درج فعالیتهای خانگی در نظام آماری رسمی کشور است. این کار نیازمند اصلاح نظام آماری مرکز آمار ایران برای گنجاندن فعالیتهای خانهداری در حسابهای ملی و محاسبه ارزش اقتصادی آن در تولید ناخالص داخلی است. هدف از این اقدام، بازتاب اهمیت واقعی این فعالیت در ساختار اقتصادی کشور است. محور ششم، ایجاد مراکز مهارتافزایی و توانمندسازی زنان خانهدار است. این محور شامل راهاندازی دورهها و مراکز آموزشی برای ارتقای مهارتهای مدیریتی، مراقبتی، سواد رسانهای و سلامت روان برای زنان خانهدار میشود. رویکرد این مراکز باید به گونهای باشد که نقش آنان در توسعه اجتماعی و تربیت نسل آینده را تقویت کند.<ref>سنجریمقدم و همکاران، «بررسی جایگاه اشتغال زنان به خانهداری در سیاستگذاریهای جمهوری اسلامی ایران»، ۱۴۰۴ش، ص۷۶-۷۵.</ref> | ||
== '''پانویس''' == | == '''پانویس''' == | ||
