علی شاهرودی (بحث | مشارکتها) +رده:آموزش کودک، +رده:تربیت کودک (هاتکت)، ابرابزار |
علی شاهرودی (بحث | مشارکتها) ابرابزار |
||
| خط ۱۵: | خط ۱۵: | ||
| نوع مفهوم = رویکرد و الگوی آموزشی | | نوع مفهوم = رویکرد و الگوی آموزشی | ||
| معنای اصطلاحی = رویکردی آموزشی که در آن کودکان با تعامل با همسالان خود، نقش معلم و یادگیرنده را بهطور همزمان ایفا کرده و به یکدیگر آموزش میدهند | | معنای اصطلاحی = رویکردی آموزشی که در آن کودکان با تعامل با همسالان خود، نقش معلم و یادگیرنده را بهطور همزمان ایفا کرده و به یکدیگر آموزش میدهند | ||
| حوزه کاربرد = | | حوزه کاربرد = | ||
| گستره جغرافیایی = | | گستره جغرافیایی = | ||
| منشأ تاریخی = برنامههای آموزش بهداشت کودکان که از دهه ۱۹۷۰ میلادی | | منشأ تاریخی = برنامههای آموزش بهداشت کودکان که از دهه ۱۹۷۰ میلادی | ||
| نخستین کاربرد = در آموزش بهداشت توسط انستیتوی آموزش و بهداشت کودکان در لندن | | نخستین کاربرد = در آموزش بهداشت توسط انستیتوی آموزش و بهداشت کودکان در لندن | ||
| ریشه واژه = | | ریشه واژه = | ||
| مرتبط با = | | مرتبط با = | ||
| اهمیت = کمک به بهبود یادگیری، افزایش اعتمادبهنفس و مسئولیتپذیری کودکان و تقویت مهارتهای اجتماعی و تحصیلی | | اهمیت = کمک به بهبود یادگیری، افزایش اعتمادبهنفس و مسئولیتپذیری کودکان و تقویت مهارتهای اجتماعی و تحصیلی | ||
| مبدع = | | مبدع = | ||
| خط ۹۵: | خط ۹۵: | ||
{{کودک}} | {{کودک}} | ||
{{آموزش کودک}} | {{آموزش کودک}} | ||
{{مهارتهای زندگی}} | |||
[[رده:آموزش کودک]] | [[رده:آموزش کودک]] | ||
[[رده:تربیت کودک]] | [[رده:تربیت کودک]] | ||
