حمید گلزار (بحث | مشارکتها) صفحهای تازه حاوی «'''جامعهپذیری حجاب،''' فرایند آموزش و انتقال باورها و ارزشها، هنجارهای مربوط به حجاب در خانواده و جامعه. جامعهپذیری حجاب در ایران فرایندی چندوجهی است که فراتر از پوشش ظاهری، شامل درونیسازی باورها، ارزشها و هنجارهای دینی و اجتماعی می...» ایجاد کرد |
زهرا غلامی (بحث | مشارکتها) ایجاد لینک داخلی |
||
| خط ۸: | خط ۸: | ||
===مبانی مفهومی و نظری حجاب و جامعهپذیری=== | ===مبانی مفهومی و نظری حجاب و جامعهپذیری=== | ||
====تعاریف، ابعاد و کارکرد حجاب==== | ====تعاریف، ابعاد و کارکرد حجاب==== | ||
اسلام مخالف حضور و فعالیت اجتماعی زن نیست،<ref>- [https://ensani.ir/fa/article/227972/نقش-حجاب-و-پوشش-زن-در-سلامت-روان رجبی، «حجاب و نقش آن در سلامت روان»، 1384ش، ص14.]</ref> اما برای تضمین سلامت و سازنده بودن این حضور، رعایت حدود و موازینی را بر عهده زن قرار داده تا هنگام معاشرت با مردان کیفیت خاصی در لباس پوشیدن را رعایت کند.<ref>- [https://cwfs.ihu.ac.ir/article_201703.html دهیادگاری و همکاران، «ارائه الگوی ساختاری عوامل مؤثر بر قصد خرید پوشاک حجاب در زنان»، ۱۳۹۶ش، ص8].</ref> پوشش اسلامی مورد تأیید باید شرایطی چون عدم تحریککنندگی، تنگ و بدننما نبودن<ref>- [https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://ensani.ir/fa/article/download/315273&ved=2ahUKEwjC09b8m4WQAxU90wIHHXFOLIQQFnoECBYQAQ&usg=AOvVaw1KSOnIst27w75ZWluAXYgw رستگار مقدم، لیلا، «احکام پوشش در حضور اجتماعی زنان»، 1391ش، ص97و98.]</ref> و عدم شباهت به لباس مردان یا لباس شهرت را داشته باشد.<ref>[https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://ensani.ir/fa/article/download/315273&ved=2ahUKEwjC09b8m4WQAxU90wIHHXFOLIQQFnoECBYQAQ&usg=AOvVaw1KSOnIst27w75ZWluAXYgw - رستگار مقدم، لیلا، «احکام پوشش در حضور اجتماعی زنان»، 1391ش، ص104].</ref> | اسلام مخالف حضور و فعالیت اجتماعی زن نیست،<ref>- [https://ensani.ir/fa/article/227972/نقش-حجاب-و-پوشش-زن-در-سلامت-روان رجبی، «حجاب و نقش آن در سلامت روان»، 1384ش، ص14.]</ref> اما برای تضمین سلامت و سازنده بودن این حضور، رعایت حدود و موازینی را بر عهده [[زن]] قرار داده تا هنگام معاشرت با مردان کیفیت خاصی در لباس پوشیدن را رعایت کند.<ref>- [https://cwfs.ihu.ac.ir/article_201703.html دهیادگاری و همکاران، «ارائه الگوی ساختاری عوامل مؤثر بر قصد خرید پوشاک حجاب در زنان»، ۱۳۹۶ش، ص8].</ref> پوشش اسلامی مورد تأیید باید شرایطی چون عدم تحریککنندگی، تنگ و بدننما نبودن<ref>- [https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://ensani.ir/fa/article/download/315273&ved=2ahUKEwjC09b8m4WQAxU90wIHHXFOLIQQFnoECBYQAQ&usg=AOvVaw1KSOnIst27w75ZWluAXYgw رستگار مقدم، لیلا، «احکام پوشش در حضور اجتماعی زنان»، 1391ش، ص97و98.]</ref> و عدم شباهت به لباس مردان یا لباس شهرت را داشته باشد.<ref>[https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://ensani.ir/fa/article/download/315273&ved=2ahUKEwjC09b8m4WQAxU90wIHHXFOLIQQFnoECBYQAQ&usg=AOvVaw1KSOnIst27w75ZWluAXYgw - رستگار مقدم، لیلا، «احکام پوشش در حضور اجتماعی زنان»، 1391ش، ص104].</ref> | ||
'''ابعاد سهگانه حجاب:''' حجاب قرآنی صرفاً یک بعد پوششی نیست<ref>- [https://ensani.ir/fa/article/333834/مولفه-های-جامعه-پذیری-حجاب-مطالعه-موردی-دانش-آموزان-دبیرستانی-شهر-قم ذبیحی، «مولفههای جامعهپذیری حجاب مطالعه موردی دانش آموزان دبیرستانی شهر قم »، ۱۳۹۳ش، ص169].</ref>؛ بلکه ابعاد رفتاری (اجتناب از رفتارهای تحریکآمیز و عشوه)<ref>- [https://ensani.ir/fa/article/333834/مولفه-های-جامعه-پذیری-حجاب-مطالعه-موردی-دانش-آموزان-دبیرستانی-شهر-قم ذبیحی، «مولفههای جامعهپذیری حجاب مطالعه موردی دانش آموزان دبیرستانی شهر قم »، ۱۳۹۳ش، ص170.]</ref> و گفتاری (پرهیز از لحن خضوعآمیز در کلام) را نیز شامل میشود که توجه به هر سه بعد ضروری است.<ref>- [https://ensani.ir/fa/article/333834/مولفه-های-جامعه-پذیری-حجاب-مطالعه-موردی-دانش-آموزان-دبیرستانی-شهر-قم ذبیحی، «مولفههای جامعهپذیری حجاب مطالعه موردی دانش آموزان دبیرستانی شهر قم »، ۱۳۹۳، ص170].</ref> | '''ابعاد سهگانه حجاب:''' حجاب قرآنی صرفاً یک بعد پوششی نیست<ref>- [https://ensani.ir/fa/article/333834/مولفه-های-جامعه-پذیری-حجاب-مطالعه-موردی-دانش-آموزان-دبیرستانی-شهر-قم ذبیحی، «مولفههای جامعهپذیری حجاب مطالعه موردی دانش آموزان دبیرستانی شهر قم »، ۱۳۹۳ش، ص169].</ref>؛ بلکه ابعاد رفتاری (اجتناب از رفتارهای تحریکآمیز و عشوه)<ref>- [https://ensani.ir/fa/article/333834/مولفه-های-جامعه-پذیری-حجاب-مطالعه-موردی-دانش-آموزان-دبیرستانی-شهر-قم ذبیحی، «مولفههای جامعهپذیری حجاب مطالعه موردی دانش آموزان دبیرستانی شهر قم »، ۱۳۹۳ش، ص170.]</ref> و گفتاری (پرهیز از لحن خضوعآمیز در کلام) را نیز شامل میشود که توجه به هر سه بعد ضروری است.<ref>- [https://ensani.ir/fa/article/333834/مولفه-های-جامعه-پذیری-حجاب-مطالعه-موردی-دانش-آموزان-دبیرستانی-شهر-قم ذبیحی، «مولفههای جامعهپذیری حجاب مطالعه موردی دانش آموزان دبیرستانی شهر قم »، ۱۳۹۳، ص170].</ref> | ||
