جز ویکی سازی و تمیزکاری
جز ویکی سازی و تمیزکاری
خط ۵۵: خط ۵۵:
پس از دورۀ عبدالرحمان خان، این عالمان با ایجاد مدارس علوم دینی در داخل افغانستان، بستر مناسبی برای آموزش معارف اسلامی فراهم آوردند. در سال‌های اخیر نیز با احیای مجدد حوزۀ علمیۀ نجف پس از سقوط نظام بعثی، طلاب افغانستانی در این مراکز علمی مشغول تحصیل شده‌اند.  
پس از دورۀ عبدالرحمان خان، این عالمان با ایجاد مدارس علوم دینی در داخل افغانستان، بستر مناسبی برای آموزش معارف اسلامی فراهم آوردند. در سال‌های اخیر نیز با احیای مجدد حوزۀ علمیۀ نجف پس از سقوط نظام بعثی، طلاب افغانستانی در این مراکز علمی مشغول تحصیل شده‌اند.  


حوزۀ علمیۀ نجف اشرف با تربیت نسلی از عالمان افغانستانی مانند [[سید]] واعظ، سید محسن حجت و قربان‌علی محقق کابلی، تأثیر عمیقی بر فرهنگ و هویت دینی شیعیان این کشور گذاشته است. این مرکز علمی با انتقال معارف اصیل اسلامی و تربیت روحانیون برجسته، در شکل‌گیری نظام آموزشی و تقویت بنیان‌های اعتقادی جامعۀ [[شیعه|شیعۀ]] افغانستان اثرگذار بوده است.<ref>کاظمی، حوزۀ علمیه نجف و قم و نقش آن در تاریخ معاصر افغانستان، 1401ش، ص98. </ref>
حوزۀ علمیۀ نجف اشرف با تربیت نسلی از عالمان افغانستانی مانند سید واعظ، سید محسن حجت و [[قربانعلی محقق کابلی]]، تأثیر عمیقی بر فرهنگ و هویت دینی شیعیان این کشور گذاشته است. این مرکز علمی با انتقال معارف اصیل اسلامی و تربیت روحانیون برجسته، در شکل‌گیری نظام آموزشی و تقویت بنیان‌های اعتقادی جامعۀ [[شیعه|شیعۀ]] افغانستان اثرگذار بوده است.<ref>کاظمی، حوزۀ علمیه نجف و قم و نقش آن در تاریخ معاصر افغانستان، 1401ش، ص98. </ref>


==مواد و منابع آموزش دینی در افغانستان==
==مواد و منابع آموزش دینی در افغانستان==