| خط ۲۴: | خط ۲۴: | ||
# رشد اقتصادی و اجتماعی: سرمایهگذاری در بخش تحقیق موجب ارتقای بهرهوری صنایع و تولید محصولات رقابتی در بازارهای جهانی میشود. | # رشد اقتصادی و اجتماعی: سرمایهگذاری در بخش تحقیق موجب ارتقای بهرهوری صنایع و تولید محصولات رقابتی در بازارهای جهانی میشود. | ||
# حل بحرانهای بومی: دسترسی به دانش فنی بومی، ابزار رویارویی با بحرانهای پیچیدهای نظیر چالشهای آبی، آلودگی هوا و امنیت غذایی بهشمار میرود.<ref>{{پک/بن|روز1؟!|ک=25 آذر؛ روز پژوهش و فناوری|ف=25 آذر؛ روز پژوهش و فناوری}}</ref> | # حل بحرانهای بومی: دسترسی به دانش فنی بومی، ابزار رویارویی با بحرانهای پیچیدهای نظیر چالشهای آبی، آلودگی هوا و امنیت غذایی بهشمار میرود.<ref>{{پک/بن|روز1؟!|ک=25 آذر؛ روز پژوهش و فناوری|ف=25 آذر؛ روز پژوهش و فناوری}}</ref> | ||
==آیینها و برنامههای اجرایی<ref group="دیدگاه">کل این مطلب را باید در یک بند تشریح کنید؛ هیچ تیتر و عنوان فرعی لازم نیست</ref><ref group="دیدگاه">مراسمات آیینی تجلیل از پژوهشگران</ref>== | ==آیینها و برنامههای اجرایی<ref group="دیدگاه">کل این مطلب را باید در یک بند تشریح کنید؛ هیچ تیتر و عنوان فرعی لازم نیست</ref><ref group="دیدگاه">مراسمات آیینی تجلیل از پژوهشگران مغفول مانده</ref>== | ||
معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری وظیفۀ هماهنگی و سیاستگذاری برنامههای روز و هفتۀ پژوهش را بر عهده دارد. این برنامهها با همکاری دانشگاهها و دستگاههای اجرایی در محورهای زیر برگزار میشوند: | معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری وظیفۀ هماهنگی و سیاستگذاری برنامههای روز و هفتۀ پژوهش را بر عهده دارد. این برنامهها با همکاری دانشگاهها و دستگاههای اجرایی در محورهای زیر برگزار میشوند: | ||
===برپایی نمایشگاهها و فنبازارها=== | ===برپایی نمایشگاهها و فنبازارها=== | ||
| خط ۳۷: | خط ۳۷: | ||
# نشستهای بررسی راهکارهای توسعه علمی: ارائه و بررسی راهکارهای عملی برای بهبود وضعیت علمی کشور از دیگر برنامههای این مناسبت است. کارشناسان در جریان رویدادهای این روز به تبیین موضوعاتی مانند تقویت پارکهای علم و فناوری برای انتقال ایده به صنعت، مشارکت در پروژههای جهانی، آموزش مهارتهای تحقیق در مدارس و نیز سادهسازی قوانین اداری جهت تسریع در جذب اعتبارات نخبگان میپردازند.<ref>{{پک/بن|روز1؟!|ک=25 آذر؛ روز پژوهش و فناوری|ف=25 آذر؛ روز پژوهش و فناوری}}</ref> | # نشستهای بررسی راهکارهای توسعه علمی: ارائه و بررسی راهکارهای عملی برای بهبود وضعیت علمی کشور از دیگر برنامههای این مناسبت است. کارشناسان در جریان رویدادهای این روز به تبیین موضوعاتی مانند تقویت پارکهای علم و فناوری برای انتقال ایده به صنعت، مشارکت در پروژههای جهانی، آموزش مهارتهای تحقیق در مدارس و نیز سادهسازی قوانین اداری جهت تسریع در جذب اعتبارات نخبگان میپردازند.<ref>{{پک/بن|روز1؟!|ک=25 آذر؛ روز پژوهش و فناوری|ف=25 آذر؛ روز پژوهش و فناوری}}</ref> | ||
# نشستهای بررسی بودجه و شاخصهای مالی: تحلیل شاخصهای مالی و بررسی سهم بودجۀ پژوهشی از تولید ناخالص داخلی، از محورهای تخصصی در برنامهها و نشستهای علمی این مناسبت ملی است؛ بهطوری که در این رویدادها با مقایسۀ سهم ناچیز اعتبارات پژوهشی ایران، ثبت رقم چهل و دو صدم درصد در سال ۱۴۰۱ش و حدود نیم درصد در اواخر دهۀ نود، با میانگین جهانیِ حدود دو درصد و الگوی کشورهای پیشرو مانند کرۀ جنوبی با بیش از چهار درصد و کشورهایی نظیر ژاپن، سوئد، آلمان و ایالات متحده آمریکا با بیش از دو و نیم درصد، بر لزوم سرمایهگذاری برای دستیابی به استقلال اقتصادی تأکید میشود.<ref>{{پک/بن|مرکز1؟!|ک=وبسایت مرکز گسترش فناوری اطلاعات|ف=گرامیداشت روز پژوهش در ایران}}</ref> | # نشستهای بررسی بودجه و شاخصهای مالی: تحلیل شاخصهای مالی و بررسی سهم بودجۀ پژوهشی از تولید ناخالص داخلی، از محورهای تخصصی در برنامهها و نشستهای علمی این مناسبت ملی است؛ بهطوری که در این رویدادها با مقایسۀ سهم ناچیز اعتبارات پژوهشی ایران، ثبت رقم چهل و دو صدم درصد در سال ۱۴۰۱ش و حدود نیم درصد در اواخر دهۀ نود، با میانگین جهانیِ حدود دو درصد و الگوی کشورهای پیشرو مانند کرۀ جنوبی با بیش از چهار درصد و کشورهایی نظیر ژاپن، سوئد، آلمان و ایالات متحده آمریکا با بیش از دو و نیم درصد، بر لزوم سرمایهگذاری برای دستیابی به استقلال اقتصادی تأکید میشود.<ref>{{پک/بن|مرکز1؟!|ک=وبسایت مرکز گسترش فناوری اطلاعات|ف=گرامیداشت روز پژوهش در ایران}}</ref> | ||
==نقش وزارتخانههای تخصصی و بومیسازی فناوری== | ==نقش وزارتخانههای تخصصی و بومیسازی فناوری<ref group="دیدگاه">این مطلب یه پیام ژورنالی است و مناسب ویکی نیست</ref>== | ||
دستگاههای اجرایی از ارکان اصلی در عملیاتی کردن اهداف روز پژوهش هستند. در این میان وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات نمونهای از نهادهای پیشرو در تحقق برنامههای پژوهشمحور است: | دستگاههای اجرایی از ارکان اصلی در عملیاتی کردن اهداف روز پژوهش هستند. در این میان وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات نمونهای از نهادهای پیشرو در تحقق برنامههای پژوهشمحور است: | ||
# انتقال فناوری و بومیسازی: طراحی و بومی کردن نرمافزارها، برنامههای کاربردی و شبکهها از طریق ایجاد زنجیرۀ تبدیل ایده به محصولات دانشبنیان در پژوهشگاه ارتباطات و فناوری اطلاعات. | # انتقال فناوری و بومیسازی: طراحی و بومی کردن نرمافزارها، برنامههای کاربردی و شبکهها از طریق ایجاد زنجیرۀ تبدیل ایده به محصولات دانشبنیان در پژوهشگاه ارتباطات و فناوری اطلاعات. | ||
| خط ۵۰: | خط ۵۰: | ||
* {{یادکرد وب|عنوان=گرامیداشت روز پژوهش در ایران|نشانی=https://magfa.com/research-day/|تاریخ=|تاریخ بازبینی=24 تیر 1405|شناسه={{شناسه یادکرد|مرکز1؟!}}|وبگاه=وبسایت مرکز گسترش فناوری اطلاعات}} | * {{یادکرد وب|عنوان=گرامیداشت روز پژوهش در ایران|نشانی=https://magfa.com/research-day/|تاریخ=|تاریخ بازبینی=24 تیر 1405|شناسه={{شناسه یادکرد|مرکز1؟!}}|وبگاه=وبسایت مرکز گسترش فناوری اطلاعات}} | ||
* {{یادکرد وب|عنوان=فلسفۀ پیدایش هفتۀ پژوهش و نامگذاری روزهای هفتۀ پژوهش|نشانی=https://theo.scu.ac.ir/fa/w/%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%D9%87-%D9%BE%DB%8C%D8%AF%D8%A7%DB%8C%D8%B4-%D9%87%D9%81%D8%AA%D9%87-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%D8%B4-%D9%88-%D9%86%D8%A7%D9%85%DA%AF%D8%B0%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%D8%B1%D9%88%D8%B2%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%87%D9%81%D8%AA%D9%87-%D9%BE%DA%98|تاریخ=11 آذر 1403|تاریخ بازبینی=|شناسه={{شناسه یادکرد|فل1؟!}}|وبگاه=وبسایت دانشکدۀ الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه شهید چمران اهواز}} | * {{یادکرد وب|عنوان=فلسفۀ پیدایش هفتۀ پژوهش و نامگذاری روزهای هفتۀ پژوهش|نشانی=https://theo.scu.ac.ir/fa/w/%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%D9%87-%D9%BE%DB%8C%D8%AF%D8%A7%DB%8C%D8%B4-%D9%87%D9%81%D8%AA%D9%87-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%D8%B4-%D9%88-%D9%86%D8%A7%D9%85%DA%AF%D8%B0%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%D8%B1%D9%88%D8%B2%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%87%D9%81%D8%AA%D9%87-%D9%BE%DA%98|تاریخ=11 آذر 1403|تاریخ بازبینی=|شناسه={{شناسه یادکرد|فل1؟!}}|وبگاه=وبسایت دانشکدۀ الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه شهید چمران اهواز}} | ||
<references /> | |||
