تحصیل دختران: تفاوت میان نسخه‌ها

آموزه‌های اسلام بر علم‌آموزی همگان و از جمله زنان، همواره تاکید کرده و برخی زنان صدر اسلام نیز در همین چارچوب به‌دنبال کسب [[علم]] بوده‌اند.<ref>  [https://www.isna.ir/news/93121709884/%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D9%85%D9%87-%D8%AA%D8%AD%D8%B5%DB%8C%D9%84-%D8%AF%D8%AE%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA-%DB%8C%D8%A7-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%AF . «ادامه تحصیل دختران؛ فرصت یا تهدید؟»، خبرگزاری دانشجویان ایران: ایسنا.]</ref>  اهمیت کسب علم برای بانوان در جامعۀ [[مسلمان]] تا حدی بوده که [[حضرت فاطمه|حضرت فاطمه زهرا]] و برخی همسران پیامبر اکرم در زمان حیات و پس از رحلت او محل رجوع سایر بانوان در مسائل‏ دینى بوده‌اند. همچنین در تاریخ صدر اسلام به زنان مسلمانی اشاره شده است که در فراگیری علم و آگاهی‌های لازم برای زندگی در آن زمان، سرآمد بوده‌اند، زنانی مانند ام‌سلمه، ام‌اسلام، ام‌جمیل، رعله قشیریه، نسیبه بنت حارث، ام‌عطیه، ام‌درداء و اسماء بنت عمیس. <ref>  [https://ensani.ir/fa/article/53813/%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D9%89-%D8%B2%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D8%AF%DB%8C%D8%AF%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%A7%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85 . الهامی، «علم‌آموزی زن از دیدگاه اسلام»، وب‌سایت پرتال جامع علوم انسانی.]</ref> از منظر آموزه‌های اسلام، [[زنان سرپرست خانوار در ایران|زنان]] همانند مردان حق دارند که علوم مختلف را فرا بگیرند؛ اما تحصیل علم نباید رسالت‌های اصلی دختران مانند [[ازدواج]] و تشکیل به‌موقع خانواده، نقش مادری و زمان کافی برای [[تربیت]] صحیح فرزند و نقش همسری آنها را تحت تأثیر قرار دهد و به چالش بکشد.<ref>  [https://www.isna.ir/news/93121709884/%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D9%85%D9%87-%D8%AA%D8%AD%D8%B5%DB%8C%D9%84-%D8%AF%D8%AE%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%AA-%DB%8C%D8%A7-%D8%AA%D9%87%D8%AF%DB%8C%D8%AF . «ادامه تحصیل دختران؛ فرصت یا تهدید؟»، خبرگزاری دانشجویان ایران: ایسنا.]</ref>