| خط ۳۱: | خط ۳۱: | ||
=== آموزش === | === آموزش === | ||
گسترش آموزش، زمینه ارتقای کیفی نقش خانهداری را فراهم میسازد. همانگونه که برای تصدی مشاغل، آموزشهای تخصصی ضروری است، ارائه آموزشهای هدفمند اعم از اولیه و ضمن خدمت توسط بخش دولتی و غیردولتی در قالب رشتههای مناسب با هدف تربیت علمی زنان خانهدار ضروری است. چنین رویکردی، ضمن به رسمیت شناختن اهمیت این نقش در جهت تربیت نسل آینده و استحکام نهاد خانواده میتواند صلاحیت اجتماعی افراد را برای ایفای مؤثرتر این مسئولیت خانوادگی و اجتماعی افزایش دهد.<ref>حسینی اکبرنژاد، «ارزشگذاری کار خانگی زنان در اسلام و رویه نهادهای بینالمللی»، ۱۳۹۹ش، ص۱۶۶.</ref> | |||
=== بازار کار === | === بازار کار === | ||
